安阳市普通中小学教学管理常规学校教学管理是学校管理工作中的中心环节是落实新课程理念转变教学管理方式促进师生共同成长培养创新型人才的有效途径为此结合我市实际情况对学校教学常规教研组工作常规教师教学常规等环节提出以下要求:学校教学常规新课程背景下的学校教学常规应该是教师的成长激励教师的创造热情鼓励教师进行教学创新常规创新实现师生的可持续发展因此要求学校认真做好以下工作:校长要摆正自己在教学工作的中
菏泽市普通中小学常规管理暂行规定第一章 教育教学管理第一条 教育教学是学校的中心工作学校其他各项工作和活动要有利于教育教学工作的开展有利于提高教育教学质量第二条 建立规范稳定的教育教学秩序学校必须全面贯彻党的教育方针严格执行国家课程计划及有关规定按照教育教学内在规律组织教育教学活动开全课程开足课时不准任何学校和个人随意取消规定课程和增减课时第三条 小学初中的课程表必须经县区教研机构审查后方可执行
麻城市普通中小学教学常规管理检查评估细则A级B级评估项目及标准评估说明评分A1教学业务管理(200分)B1课程设置40分1落实课程计划开齐开足开好每一门课程(20分)2有总课程表分课程表作息时间表(5分)3学科教学计划类别内容进度措施检测要求齐全(5分)4学生在校学习时间运动时间符合规定三操两活动落实到位(10分)1.少开一门课程扣10分少一表扣5分课时不按要求开设违规一科扣5分2.不按课表上课违
第一部分 学校教学管理系统及其职责一学校教学管理系统教学工作管理系统是学校内部从上到下建立的负责管理教学工作的组织机构主要由四部分组成即:以校长为首的教学决策机构(包括校长副校长)以副校长为首的教学控制机构(包括副校长主任等)以主任为首的教学执行机构(包括主任学年组长教学辅助部门的负责人)以学年学科组长为首的教学落实机构(组长任课教师等)上级正确决策下级认真执行分级管理逐级负责二学校教学管理的任务
承德市中小学教学常规管理?? 第一部分教学常规 教学常规管理是实施素质教育提高教学质量和效益的保证.学校教学管理包括教与学两部分主要通过制定相应的规章制度井借助教与学过程管理来实现.因此构建学校教学常规管理制度研究过程管理的方法落实教学常规的要求有助于提升学校教学管理的水平有助于落实以教学为中心的目标要求有助于加快课程改革的步伐有助于实现素质教育的任务有助于形成良好的教风学风和校风.
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附件2: 郴州市普通中小学教学常规要求(试行)教学活动是学校的中心工作教学常规是指符合教学规律的各个教学环节必须遵守的基本规则为了进一步深化基础教育课程改革全面推行素质教育加强教育教学管理规范教学行为全面提高教育教学质量办人民满意的教育结合我市的具体实际特修订《郴州市普通中小学教学常规要求》一教学计划教学计划是确保学校教学工作有序进行全面完成教学任务实现培养目标的重要环节它包括学校教学工
潮阳中学教学常规管理制度为加强我校教学常规管理规范教学行为保证学校正常的教学秩序推进基础教育课程改革全面实施素质教育根据《福建省普通中学教学常规管理若干意见(试行)》和《南安市普通中学教学常规管理办法(试行)》特制定《潮阳中学教学常规管理制度》一学校1学校教学工作要全面贯彻党的教育方针根据课程改革新形势转变教育思想更新教育观念面向全体学生加强学生思想品德教育重视培养学生的创新精神和实践能力全面推进
沅江市阳罗洲镇普丰中学2012年下学期教学管理规程2012年8月普丰中学教学管理规程为加强教学管理规范教学行为推进素质教育提高教学质量创平安和谐合格学校特制定本规程计划:教师在期初制定好所教科目计划及辅优补全计划班主任制定好班工作计划各教研组制定好本组教研计划艺体教师制定好培训辅导计划缺项者每项罚款30元并责令其补上备课:要求教师精心备课严禁不备课进现象每缺1节扣10元并在教师会上通报公示并责
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