相关文档

• 第6课时扇形的认识.doc

  更多请号：更多请号：第6课时 扇形的认识学习目标：1．认识扇形掌握扇形的特征了解扇形的各部分名称会用字母表示各部分名称2．培养自己的观察分析综合概括及动手操作能力学习重点：认识扇形掌握扇形的特征了解扇形的各部分名称学具准备：准备折扇或贝壳使用说明及学法指导：1．先自学教材P75页然后自主完成导学案的自主与合作学习部分找出疑难问题准备

• 第6课时__扇形的认识.doc

  第6课时扇形的认识学习目标：1．认识扇形，掌握扇形的特征，了解扇形的各部分名称，会用字母表示各部分名称。2．培养自己的观察、分析、综合、概括及动手操作能力。学习重点：认识扇形，掌握扇形的特征，了解扇形的各部分名称。学具准备：准备折扇或贝壳使用说明及学法指导：1．先自学教材P75页，然后自主完成导学案的自主与合作学习部分，找出疑难问题，准备与组内同学交流。展示时要结合文字、图形和学具熟练地介绍圆

• 第7课时扇形的认识.doc

  更多请号：更多请号：第5单元 圆第7课时 扇形的认识【教学内容】扇形【教学目标】知识与技能：1在观察讨论判断等活动中经历初步认识扇形的过程2知道扇形初步了解扇形的特征能在圆中画出扇形过程与方法：让学生在观察与操作中学习数学情感态度与价值观：体会扇形和圆的关系感受扇形图与名称的联系?【教学重难点】重点：知道扇形初步了解扇形的特征能在圆

• 第7课时_扇形的认识.doc

  第5单元 圆第7课时扇形的认识【教学内容】扇形【教学目标】知识与技能：1、在观察、讨论、判断等活动中，经历初步认识扇形的过程。2、知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。过程与方法：让学生在观察与操作中学习数学。情感、态度与价值观：体会扇形和圆的关系，感受扇形图与名称的联系。?【教学重难点】重点：知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。难点：知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆

• 第7课时_扇形的认识.doc

  六年级上册教案 第5单元 圆第7课时扇形的认识【教学内容】扇形【教学目标】知识与技能：1、在观察、讨论、判断等活动中，经历初步认识扇形的过程。2、知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。过程与方法：让学生在观察与操作中学习数学。情感、态度与价值观：体会扇形和圆的关系，感受扇形图与名称的联系。?【教学重难点】重点：知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。难点：知道扇形，初步了解扇形

• 第7课时_扇形的认识.doc

  第5单元 圆第7课时扇形的认识【教学内容】扇形【教学目标】知识与技能：1、在观察、讨论、判断等活动中，经历初步认识扇形的过程。2、知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。过程与方法：让学生在观察与操作中学习数学。情感、态度与价值观：体会扇形和圆的关系，感受扇形图与名称的联系。?【教学重难点】重点：知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。难点：知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆

• 第7课时扇形的认识.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 第7课时_扇形的认识.ppt

  六年级数学上册（RJ）教学课件第7课时 扇 形 的 认 识 第 5 单元 圆一、教学准备这些物体的名称都含有“扇”字，那什么是扇形呢？扇形窗扇子扇贝扇形藻圆上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。二、自主探究1弧的认识一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。2扇形的认识像∠AOB这样，顶点在圆心的角叫做圆心角。二、自主探究3圆心角的认识4决定扇形大小的因素三、巩固练习1填空题

• 第7课时 扇形的认识.ppt

  第7课时 扇 形 的 认 识 第 5 单元 圆一、教学准备这些物体的名称都含有“扇”字，那什么是扇形呢？扇形窗扇子扇贝扇形藻圆上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。二、自主探究1弧的认识一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。2扇形的认识像∠AOB这样，顶点在圆心的角叫做圆心角。二、自主探究3圆心角的认识4决定扇形大小的因素三、巩固练习1填空题 （1）由两条（）和圆上的一段（

• 第1课时扇形统计图的认识.doc

  第1课时 扇形统计图的认识教学目标 认识扇形统计图的特点和作用能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的信息 教学重点：会看懂扇形统计图认识扇形统计图的特点教学难点：能简单地分析扇形统计图中的信息并能用准确的语言进行表达教法与学法：观察法 归纳法教学准备及手段：多媒体课件 教学流程 创设情境复习导入出示情境图师生谈话现场调查：平时你