\* MERGEFORMAT 5 课题3制取氧气(第2课时)学习目标:1.说出实验室制取氧气的反应原理;2.列举分解反应及其化合反应的区别;3.概述氧气的工业制法;4.描述两套气体制取装置的优缺点和适用范围。重点、难点:1.实验室制取氧气的反应原理和操作方法及操作注意事项。2.分解反应及其化合反应的区别。评价设计:1、通过提问检测目标1、3、4,达标率100%。2、通过评价样题检测目标2,达
\* MERGEFORMAT 5 课题3制取氧气(第1课时)学习目标:1、说出双氧水和二氧化锰、氯酸钾和二氧化锰制氧气的实验原理、过程、注意点等。2、说出催化剂的概念,催化剂的作用。3、比较两套制取气体的装置的特点。重点、难点:重点:实验室制氧气的方法及实验操作,分解反应。难点:正确理解催化剂的概念,制取氧气的装置选择。评价设计:通过评价样题检测目标1、2、3,达标率98%。学习过程:一、旧
《课题3 制取氧气 》(第1课时) 教学案班级:初三( ):学科:化学 课型:新授编者: 审核:备课组 【学习目标】1 了解实验室制取氧气的主要方法和原理2 认识催化剂和催化作用3 通过制取氧气并试验氧气的化学性质的实验,初步了解通过化学实验制取新物质的的方法,体验实验过程,尝试实验成功的快乐,并学习分析实验中出现的问题。4 认识分解反应【学习重点】了解实验室制取氧气的主要方法和原理【学习过
《课题3 制取氧气 》(第1课时) 教学案班级:初三( ):学科:化学 课型:新授编者: 审核:备课组 【学习目标】1 了解实验室制取氧气的主要方法和原理2 认识催化剂和催化作用3 通过制取氧气并试验氧气的化学性质的实验,初步了解通过化学实验制取新物质的的方法,体验实验过程,尝试实验成功的快乐,并学习分析实验中出现的问题。4 认识分解反应【学习重点】了解实验室制取氧气的主要方法和原理【学习过
《课题3 制取氧气 》(第1课时) 教学案班级:初三( ):学科:化学 课型:新授编者: 审核:备课组 【学习目标】1 了解实验室制取氧气的主要方法和原理2 认识催化剂和催化作用3 通过制取氧气并试验氧气的化学性质的实验,初步了解通过化学实验制取新物质的的方法,体验实验过程,尝试实验成功的快乐,并学习分析实验中出现的问题。4 认识分解反应【学习重点】了解实验室制取氧气的主要方法和原理【学习过
《课题3 制取氧气 》(第1课时) 教学案班级:初三( ):学科:化学 课型:新授编者: 审核:备课组 【学习目标】1 了解实验室制取氧气的主要方法和原理2 认识催化剂和催化作用3 通过制取氧气并试验氧气的化学性质的实验,初步了解通过化学实验制取新物质的的方法,体验实验过程,尝试实验成功的快乐,并学习分析实验中出现的问题。4 认识分解反应【学习重点】了解实验室制取氧气的主要方法和原理【学习过
《课题3 制取氧气 》(第1课时) 教学案班级:初三( ):学科:化学 课型:新授编者: 审核:备课组 【学习目标】1 了解实验室制取氧气的主要方法和原理2 认识催化剂和催化作用3 通过制取氧气并试验氧气的化学性质的实验,初步了解通过化学实验制取新物质的的方法,体验实验过程,尝试实验成功的快乐,并学习分析实验中出现的问题。4 认识分解反应【学习重点】了解实验室制取氧气的主要方法和原理【学习过
\* MERGEFORMAT 5 课题2氧气的性质 (第2课时)学习目标:1、说出化合反应、氧化反应、缓慢氧化的基本含义,并能判断常见生活现象是否属于缓慢氧化。2、分辨可燃与支持燃烧这两个易混概念。3、比较分析化合反应、氧化反应,认清化合反应、氧化反应的本质特点。重点、难点:重点:化合反应、氧化反应、缓慢氧化、氧化物的概念难点:化合反应、氧化反应的辨析评价设计:1、通过评价样题检测目标1,达
课题:制取氧气(第二课时)一、学习目标:1了解实验室中制取氧气的主要方法和原理;2认识分解反应3通过实验进行科学探究认识催化剂及催化作用【课前知识积累】实验室制取氧气的方法:1、分解过氧化氢溶液; 2、加热氯酸钾固体; 3、加热高锰酸钾固体【情境导入】你能写出以上三个反应的文字表达式并标出各物质的符号吗?二、自主探究:知识点3:分解反应阅读课本39页内容讨论:分析上述三个制取氧气的反应,它们有什
《课题3 制取氧气 》(第2课时)教学案班级:初三( ):学科:化学 课型:新授编者:审核:备课组 【学习目标】1了解实验室制取氧气的主要方法和原理。2观察连接仪器的基本操作,初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。3逐步认知用实验验证化学理论,从而进一步体会到化学是一门以实验为基础的科学。【学习重点】初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。【学习过程】一.定向入境1.揭题示标2.情境激趣:展示
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