相关文档

• A4-七年级上册英语-be动词的用法-感谢广渠门孙贵丽提供.docx

  \* MERGEFORMAT9 该知识模块教学方法由 优胜教育　北京广渠门　校区 孙贵丽 老师 研发。课程名称学生___________　学　科_________　年　　级_____________教师___________　平　台_________　上课时间_____________通过be动词和实义动词的对比，加强直观教学，理解be动词的用法通过对学生的视觉刺激，促进学生对

• A5-七年级上册英语-be动词的用法-感谢广渠门孙贵丽提供.docx

  \* MERGEFORMAT9 该知识模块教学方法由 优胜教育　北京广渠门　校区 孙贵丽 老师 研发。课程名称学生___________　学　科 _________　年　　级 _____________教师___________　平　台 _________　上课时间 _____________通过be动词和实义动词的对比，加强直观教学，理解be动词的用法通过对学生的听觉刺激，促

• A6-七年级上册英语-be动词的用法-感谢广渠门孙贵丽提供.docx

  \* MERGEFORMAT8 该知识模块教学方法由 优胜教育　北京广渠门　校区 孙贵丽 老师 研发。课程名称学生___________　学　科 _________　年　　级 _____________教师___________　平　台 _________　上课时间 _____________通过be动词和实义动词的对比，加强直观教学，理解be动词的用法通过对学生的动觉刺激，促

• A2-七年级上册英语-完型填空-感谢广渠门孙贵丽提供.docx

  该知识模块教学方法由 优胜教育　北京广渠门　校区 孙贵丽 老师 研发。课程名称学生___________　学　科_________　年　　级 _____________教师___________　平　台_________　上课时间_____________通过对be动词在完型题中的考查方式和其他词考查方式的类比，理解完型填空题选项的设置规律通过对学生的听觉刺激，促进学生对完形填

• A2-七年级上册英语-阅读理解-感谢广渠门孙贵丽提供.docx

  该知识模块教学方法由 优胜教育　北京广渠门　校区 孙贵丽 老师 研发。课程名称学生___________　学　科_________　年　　级 _____________教师___________　平　台_________　上课时间_____________通过对完形填空做题步骤和阅读理解做题步骤的类比，理解阅读理解题的做题步骤，及正确项和错误项的特点通过对学生的听觉刺激，促进学

• A3-七年级上册英语-完型填空-感谢广渠门孙贵丽提供.docx

  \* MERGEFORMAT12 该知识模块教学方法由 优胜教育　北京广渠门　校区 孙贵丽 老师 研发。课程名称学生___________　学　科 _________　年　　级 _____________教师___________　平　台 _________　上课时间 _____________通过对be动词在完型题中的考查方式和其他词考查方式的类比，理解完型填空题选项的设置规

• A3-七年级上册英语-阅读理解-感谢广渠门孙贵丽提供.docx

  \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育　北京广渠门　校区 孙贵丽 老师 研发。课程名称学生___________　学　科 _________　年　　级 _____________教师___________　平　台 _________　上课时间 _____________通过对对完形填空做题步骤和阅读理解做题步骤的类比，理解阅读理解题的做题步骤，及正确项和

• A1-七年级上册英语-完型填空-感谢广渠门孙贵丽提供.docx

  \* MERGEFORMAT9 该知识模块教学方法由 优胜教育　北京广渠门　校区 孙贵丽 老师 研发。课程名称学生___________　学　科_________　年　　级_____________教师___________　平　台_________　上课时间_____________通过对be动词在完型题中的考查方式和其他词考查方式的类比，理解完型填空题选项的设置规律通过对学

• A1-七年级上册英语-阅读理解-感谢广渠门孙贵丽提供.docx

  \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育　北京广渠门　校区 孙贵丽 老师 研发。课程名称学生___________　学　科_________　年　　级_____________教师___________　平　台_________　上课时间_____________通过对完形填空做题步骤和阅读理解做题步骤的类比，理解阅读理解题的做题步骤，及正确项和错误项的特

• B2-初二英语-be famous for-感谢广渠门校区孙贵丽提供.doc

  B2 \* MERGEFORMAT9 教学目标1．通过对学生观察\注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性；2．通过掌控任务表的使用，提高学生的坚持\自控性，培养学生自我控制能力；3．通过掌控观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握be famous for的用法。任务是否完成完成效果评价例1□是　　□否 例2□是　　□否例3□是