单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级唯一的听众六年级 语文 上册 第三单元第二课时 我为什么会有这么大的变化为什么面对成百上千的观众演奏小提琴曲的时候总是不由自主地想起那位耳聋的老妇人 学习方法:抓住人物的语言神态等方面分析研究人物的内心世界(精神品质)默读课文:画出老教授对我讲的几段话想想她是在什么情况下讲的为什么这样讲请在旁边做一些批注
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11 .唯一的听众:落雪一复习课文归纳主要内容: 本文记叙了我在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下由没有信心学会拉小提琴到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事二.问题探究挖掘主题: 我从没有信心拉琴到从容面对成百上千的观众拉琴到底老教授给予了我哪些有声的鼓励和无声的激励呢1默读课文想想老教授
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11 .唯一的听众:落雪一复习课文归纳主要内容: 本文记叙了我在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下由没有信心学会拉小提琴到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事二.问题探究挖掘主题: 我从没有信心拉琴到从容面对成百上千的观众拉琴到底老教授给予了我哪些有声的鼓励和无声的激励呢1默读课文想想老教授
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级授课教师:陈丽民唯一的听众1.学习本课生字新词能正确流利地朗读课文2.通过读练习组词等达到掌握本课生字与新词的目的3.引导把握课文内容体会的思想感情 学习目标齐读课题:1读了课题你最想知道什么2唯一的听众是谁她做了什么事情导读:1自读课文读准字音2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级唯一的听众字词正音检查预习(一)悠悠悠的小令仪隆重的仪式歉抱歉溜溜走嘿割无法割舍 用父亲和妹妹的话来说我在音乐方面简直是一个白痴这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论在他们听来我拉小夜曲就像在锯床腿这些话使我感到十分沮丧我不敢在家里练琴了我发现了一个练琴的好地方楼区后面的小山上有一片树林地上铺满了落叶
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级朱唐庄小学 张锡山 《 唯一的听众》 说课稿 说教材 鼓励也许是一个眼神鼓励也许是一句赞美的话语它像一股清泉滋润着人们的心灵鼓起了人们的勇气更给了他人可贵的自信文中老太太的一句句诗一般的语言造就了一个学琴少年在音乐的路上坚持
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 唯一的听众 :落雪学习目标1.学会6个生字正确读写神圣等词语注意:溜读liū悠书写时不要漏掉中间一竖歉与谦的偏旁不同2.有感情地朗读课文提出不懂的问题与同学讨论抄写印象深刻的句子3.理解课文内容从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受老人对我的爱护鼓励以及我对她的敬佩感激之情4体会课文写作上的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11 唯一的听众第 二 课 时教学目标:知识与能力目标:有感情地朗读课文理解课文内容方法与过程目标:学习通过描写人物的语言神态心理活动等来塑造人物形象情感态度与价值观目标:引导学生从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受老人对我的指点鼓励教学重点:引导学生从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受老人对我的爱护鼓励
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《唯一的听众》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好我是号考生今天我说的课题是《唯一的听众》(板书)下面开始我的说课我将从说教材说教法说学法说教学过程说板书设计这五个主要方面来展开我的说课首先是说教材《唯一的听众》是人教版小学语文六年级上册第三组第三篇课文本组教材围绕 人间真情主题展开引导学生崇尚真善美努力成长为有美好心灵和高尚情操的人《唯一的听众》是一篇精读课文记叙了我在老教授帮助下由没有信心学
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