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第一单元 数据收集整理【例1】你知道“正”字的笔顺吗?请写下来:_____、_____、_____、_____、_____。? 在统计中经常用画“正”字的方法来记录数字。? 如:有11只,则画为:正?正?一?(1)有8辆,应画为:_________________? (2)有19支,应画为:_________________?解析:本题考查的知识点是用画“正”字的方法统计数据。解答时,先明确“
第一单元 数据收集整理【例1】你知道“正”字的笔顺吗?请写下来:_____、_____、_____、_____、_____。? 在统计中经常用画“正”字的方法来记录数字。? 如:有11只,则画为:正?正?一?(1)有8辆,应画为:_________________? (2)有19支,应画为:_________________?解析:本题考查的知识点是用画“正”字的方法统计数据。解答时,先明确“
数据收集整理与描述单元练习题主要内容:熟练掌握频数分布直方图折线图一练习:1.下面是年参加国际教育评估的个国家学生的数学平均成绩的统计图:(1)图 能很好地说明一半以上国家的学生成绩在之间(2)图 能更好地说明学生成绩在的国家多于的国家.2.在同一条件下对同一型号的辆汽车耗油升所行驶的路程进行测试结果如下(单位:):
第一单元 数据收集整理教材分析教材分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识初步体验数据的收集整理描述和分析的过程学会用简单的方法收集和整理数据掌握统计数据的记录方法并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题使学生了解统计的意义和作用初步了解统计的基本思想方法认识统计的作用和意义逐步形成统计观念进而养成尊重事实用数据说话的态度学情分析上学期学生已经学习了比较分类能正确地进行计数所以填写统计
教学内容数据收集整理(例1)课型□新授课 □练习课 □训练课 □作业课 □ 单元备课人复备人教学目标1.初步体验数据收集整理描述的过程会用分类数数的方法将数据整理成简单的统计表初步认识统计表能正确填写统计表能从中获得简单统计的结果2.在经历简单的收集整理描述和分析数据的过程中学习一些简单的收集整理描述的方法3.通过对学生身边有趣事例的调查活动激发学生学
教学内容数据收集整理(例1)课型□新授课 □练习课 □训练课 □作业课 □ 单元备课人复备人教学目标1.初步体验数据收集整理描述的过程会用分类数数的方法将数据整理成简单的统计表初步认识统计表能正确填写统计表能从中获得简单统计的结果2.在经历简单的收集整理描述和分析数据的过程中学习一些简单的收集整理描述的方法3.通过对学生身边有趣事例的调查活动激发学生学
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4 二年级数学学科(下)导学指导案(第一单元数据收集整理)课题:数据收集整理练习课型 : 复习课 课时:第3课时使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第5、6页,练习一第4-7题。用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标:1、通过练习,进一步体验如何收集信息,如何分析统计
4 二年级数学学科(下)导学指导案(第一单元数据收集整理)课题:数据收集整理练习课型 : 复习课 课时:第3课时使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第5、6页,练习一第4-7题。用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标:1、通过练习,进一步体验如何收集信息,如何分析统计
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