关于举办全市初中物理教学设计评比的通知各初级中学:????? 为促进全市初中物理教师的专业化发展推动教学设计理论学习与实践研究经研究决定举办全市初中物理教学设计评比具体事项通知如下: 一指导思想 随着基础教育课程改革的深入教学设计成为广泛的研究和实践领域教学设计是教师专业化发展的基本素养教学设计是综合教学理论学习理论传播理论媒体技术及哲学和艺术等多种理论和技术的研究成果教学设计与备
基本信息课题欧姆定律 (北师大版 九年级物理第十二章第一节欧姆定律 课本第53—57页)工作单位 何旭侠陕西省铜川市耀州区寺沟中学教材分析欧姆定律是电学中的基本定律是进一步学习电学知识和分析电路的基础也是本章的重点本节内容的逻辑性理论性很强重点是学生要通过自己的实验得出欧姆定律教学关键是要体现注重全体学生的发展让学生经历科学探究过程学习科学的研究方法注意学科渗透等课程理念同时注意培养学生与
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物理教学设计中学物理教学设计的目的是通过优化教学过程达到提高教学效率有利于学生物理课程的学习一物理教学设计概述 中学物理教学设计是人们的设计思想在教学中的运用也是设计的一种类型所谓物理教学设计是教师在一定的教学理念指导下以物理教学理论为基础运用系统的方法为达成一定的教学目标事先对教学活动进行规划安排与决策的过程1物理教学设计必须有确定的教学内容和教学目标(1)学习课程标准国家课程标准是教
初中物理教学设计第三节探究物质的一种属性——密度教材分析:本节是这一章的重点一是密度的概念公式及应用这是整个初中物理的重要基础知识是后面学习浮力液体压强的基础二是科学探究方法的学习和掌握既是物理课程的目标也是物理教学的重要内容设计思想:新的课程改革对物理教育提出了新的理念将培养学生的科学素养作为物理教育的根本目的将从生活走向物理从物理走向社会注重科学探究提倡学习方式的多样化作为课程的基本理念
教 学 设 计中学第七章 力第一节 力●教学目标:1.知识与技能(1)认识力的作用效果(2)知道力的概念和力的单位(3)知道力的三要素能用示意图表示力2.过程与方法(1)通过活动和生活经验感受力的作用效果(2)了解物体间力的作用是相互的并能解释有关现象●教学重点1力的概念和力的单位2力的三要素用示意图表示力●教学难点1力的概念2认识物体间力的作用是相互的并解释有关现象●教学过程:(一)引
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物理教学设计浙江省苍南中学 黄斯敏2010.10改革的逻辑:教育改革的核心环节是课程改革课程改革的核心环节是教学改革教学改革的核心环节是教师改革的亮点:化信息为知识化知
高中物理教学设计课 题: 人造卫星 宇宙速度教材分析:人教版高一物理第六章第五节《人造卫星 宇宙速度》重点讲述了人造卫星的发射原理推导了第一宇宙速度介绍了三个宇宙速度的含义本节内容是万有引力定律在天体运动中的具体运用是航天科学技术理论基础引导学生运用科学的思维方法探究人造卫星的发射原理进行知识的正向迁移顺利流畅地推导第一宇宙速度有助于培养学生的发散思维逻辑思维和分析推理的能力另
基本信息课题第九章:电与磁?? 第一节:磁现象及工作单位? 于亚洲 大榆树中学教材分析作为本章的第一节有较多的物理概念它是后续知识学习的基础因此做好学生实验及演示实验通过实验概括出来物理概念或规律是本节的主要特色由学生熟悉的事物进入物理知识的探究之中让学生亲身经历有关知识的形成过程培养学生观察问题提出问题分析问题的意识和能力学情分析由于磁现象在学生平时的学习生活中都有了一
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