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  教学目标 \l ## 1让学生结合解决实际问题的过程,理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能结合实际体会整数运算律在分数中间同样适用,能运用运算律进行简便计算。2让学生在理解运算顺序和简便计算的过程中,进一步培养观察、比较、分析和抽象概括能力。3让学生在学习过程中进一步体会数学知识的内在联系,积累数学学习的经验。2学情分析 \l ## 在此之前,学生已经掌握了整数、小数四则

• 苏教数学五上《5.12.小数四则混合运算》[于老师]【市一等奖】优质课.ppt

  整数运算律推广到小数欢迎如皋市下原镇花园小学于晓梅看谁算得又对又快76×01=76045×10= 45127+073= 2125×8 =10027084+016=1025×40=10 125×80=100 027×100= 023×200=35+65=12×1000=0125×8=461012001活动 一:回顾与整理1、拆数游戏：036=4×（） 102= 1+ （） 32=8×( ) 2001

• 苏教数学五上《5.12.小数四则混合运算》[于老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1让学生经历举例验证的数学活动过程,初步理解整数运算律对小数乘法同样适用。2 在运用运算律进行小数简便运算的过程中,让学生掌握简便运算的方法,发展学生的数感。2学情分析 \l ## 1、已掌握整数的5个运算律;2、已学会小数四则运算;3、已掌握整数四则混合运算。3重点难点 \l ## 经历举例验证的数学活动过程,理解整数运算律对小数乘法同样适用。4

• 人教小学数学六上《1.5分数四则混合运算》[李老师]【市一等奖】优质课.ppt

  分数乘法混合运算1：李颖娣例题6：一个画框的尺寸如右图，做这个画框要多长的木条？通过计算我知道了：1、分数混合运算的顺序是：在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。在一个有括号的算式里，要先算括号里的运算，再算括号外的运算。2、我能用一句话概括分数混合运算的运算顺序：分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同。观察

• 人教小学数学六上《1.5分数四则混合运算》[李老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## ?????? 1、懂得分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同,能熟练进行有关分数混合运算的计算。?????? 2、知道整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用,并能够运用所学运算定律进行一些简便运算。?????? 3、在观察、迁移、尝试学习、交流反馈等活动中,培养学生的推理能力及思维的灵活性。2重点难点 \l ## ??????? 教学重点:会计算分数混

• 人教小学数学六上《3.3 分数混合运算》[张老师]【市一等奖】优质课.ppt

  第3单元 分数除法3 分数混合运算内蒙古乌兰察布市商都县 世纪小学 张维维新人教版六年级上册学习目标2 会解决生活中的一些实际问题。1 掌握分数混合运算的运算顺序,正确进行分数的混合运算。3培养学生认真计算、细心检查的良好习惯。说说下面各题的运算顺序。12×5÷8 75÷（15×6）12÷3－2整数四则混合运算的运算顺序：如果只有乘除或者只有加减，按照从左到右的顺序计算；如果有加减乘除，按照先乘除

• 苏教数学六上《3.5、分数连除和乘除混合运算》[霍老师]【市一等奖】优质课.ppt

  分数连除和乘除混合运算 马站中心小学霍西龙教学目标：1、使学生掌握分数乘除混合运算，进一步提高计算分数乘除法的能力，能正确计算分数连除和乘除混合运算的试题。2、使学生在探索解决问题时，进一步提高能力，感受数学知识在生活中的应用，提高学好数学的自信心。教学重难点：1、重点：掌握分数乘除混合运算的方法。2、难点：使学生正确计算分数乘除混合运算，提高计算能力。

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  教学目标 \l ## 1结合具体情境,掌握分数四则混合运算的顺序,能正确进行计算。2能运用所学知识解决简单的实际问题,提高综合解题的能力。3培养学生认真审题、准确计算的好习惯。2学情分析 \l ## 分数混合运算的顺序问题已在“分数乘法”单元掌握了,学生在此学习分数混合运算,即使分数四则运算的综合运用,也为后面学习利用分数四则运算解决实际问题打下基础。3重点难点 \l #

• 苏教数学六上《3.5、分数连除和乘除混合运算》[霍老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1 结合生活中具体的情景使学生经历探索分数乘除混合运算的计算方法的过程。2能正确解答分数连除或分数乘除混合运算的式题。2学情分析 \l ## 本班大部分学生热爱数学、善于思考!但基于照顾有些问题学生,尽量教师细讲,指导学生多动口、多动手、多动脑!3重点难点 \l ## 能正确解答分数连除或分数乘除混合运算的式题。4教学过程 41 第一学时 411教