1经历从具体实例中探索等式性质的过程理解等式的基本性质2会用等式的基本性质进行等式的变形3通过等式基本性质的探索和运用培养学生的推理意识答:小莹(ac)岁小亮(bc)岁 等式的基本性质2:等式两边都乘(或 除以)同一个数(除数不能为零)所得的结果仍是等式1 怎样从等式a2=b2得到等式a2c=b2 c(1)(1)下列变形错误的是( ) A若a=b则ac=bc B若a2=b2
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(5)如果一袋巧克力糖与一袋果冻的售价相同(即a=b)那么买c袋巧克力糖和买c盒果冻的价钱相同吗交流与发现1 怎样从等式a2=b2得到等式a2c=b2 c7
第一讲不等式和绝对值不等式不等式的基本性质 (第一课时)观察以下四个不等式:a+2a+1----------------(1)a+33a-------------------(2)3x+12x+6--------------(3)xa------------------------(4)一 不等式2a+1a2(2a++1)2a--------(5)同向不等式:在两个不等式中,如果每一个的左边
7.1 不等式及其基本性质一选择:1.的倍减的差不大于那么列出不等式正确的是( )A. B. C. D.2.已知则下列不等式正确的是( )A. B. C. D.3.下列说法正确的是 ( )A.若则 B.若则C.若则D.若则 4.已知a为任意有理数下列式子正确的是( )A. B.
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高一数学教案不等式的基本性质(2) 授课教师:上海市北郊高级中学 张林森教学目的1.进一步掌握不等式的基本性质2.会用作差法比较两个数的大小3.会用反证法证明简单的不等式教学难点利用不等式的基本性质解决实际问题知识重点不等式的基本性质用作差法比较两个数的大小教学方法启发引导教学过程设计说明引入1.作业讲评2.复习不等式的7条性质3.不等式性质训练题:(1)(2006
71 不等式及其基本性质课标要求1通过实际问题中的数量关系的分析,体会到现实世界中有各种各样的数量关系的在,不等关系是其中的一种;2了解不等式及其概念;会用不等式表示数量之间的不等关系;3掌握不等式的基本性质,并能利用不等式的基本性质对不等式进行变形;4通过观察、思考、探究、交流的学习过程,体验数学发现的乐趣。课时安排:第一节课:不等式的概念及不等式的基本性质1,2不等式的基本性质3,4习题课 在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7.1圆的基本性质复习OABD数学第一轮复习:1如图AB为⊙O的直径若点C在⊙O上连BC CO AC (1)若∠B=35°则 弧AC=________度 则∠AOC=_____度则∠A=________度OABC2AB是⊙O的弦∠AOB80°则弦AB所对的圆周角是______圆周角定理同弧所对的圆周角等于它所对圆心角的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等式的基本性质 ①4x=7 ② 2x ③ 3x1 ④ ab=ba ⑤ a2b2 ⑥ c=2πr 2 3 ⑦ 12=3 ⑧ ab ⑨S= ah ⑩ 2x-3y1 2 上述这组式子中( )是等式 ( ) 不是等式为什么
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