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1 .已知三棱锥的所有顶点都在球的求面上是边长为的正三角形为球的直径且则此棱锥的体积为( )A.B.C.D.2 .已知某三棱锥的三视图(单位:cm)如图所示则该三棱锥的体积是A.1cm3B.2cm3C.3cm3D.6cm33.将正方形(如图1所示)截去两个三棱锥得到图2所示的几何体则该几何体的左视图为 4.如图网格上小正方形的边长为1粗线画出的是某几何体的三视图则几何体的体积为.6 .9
立体几何第一节 空间几何体的结构三视图和直观图表面积和体积第一部分 五年高考荟萃2009年高考题一选择题1. 一空间几何体的三视图如图所示则该几何体的体积为( ).2 2 侧(左)视图 2 2
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高一数学下空间几何体的结构特征 一选择题:1.直线绕一条与其有一个交点但不垂直的固定直线转动可以形成( ) A.平面 B.曲面 C.直线 D.锥面 2.一个多边形沿不平行于矩形所在平面的方向平移一段距离可以形成( )A.棱锥 B.棱柱 C.平面 D.长方体3.有关平面的说法错误的是( )A.平面一般用希腊字母αβγ…来命名如平面α…B.平面是处处平直的面C.平面
2015高考理科数学《空间几何体的表面积和体积》练习题[A组 基础演练·能力提升]一选择题1.一个空间几何体的三视图及其相关数据如图所示则这个空间几何体的表面积是( )A.eq f(11π2) B.eq f(11π2)6C.11π D.eq f(11π2)3eq r(3)解析:这个空间几何体是一个圆台被轴截面割出来的一半.根据图中数据可知这个圆台的上底面半径
高中数学空间几何体(上)简述本章在初中平面几何知识的基础上,进一步研究有关立体图形的基础知识。研究对象:主要包括最基本的立体图形--简单几何体和空间直线、平面。研究内容:主要是这些对象的几何性质、位置关系的判定、画法、度量计算以及相关应用等。研究方法:研究立体图形,一方面要注意立体图形与平面图形的区别,考虑问题时要着眼于整个空间,而不能局限于一个平面;另一方面要注意立体图形与平面图形的联系,立体图
高中数学空间几何体(下)一、投影与直观图1、平行投影(1)定义:已知图形F,直线l与平面α相交,过F上任意一点M作直线MM′平行于l,交平面α于点M′,则点M′叫做点M在平面α内关于直线l的平行投影(或象),如果图形F上的所有点在平面α内关于直线l的平行投影构成图形F′,则F′叫做图形F在α内关于直线l的平行投影,平面α叫做投射面,l叫做投射线D'(2)性质(A)直线或线段的平行投影仍是直线或线段
高中数学空间几何体(上)1、下列说法中正确的是( )A、棱柱的面中,至少有两个面互相平行;B、棱柱中两个互相平行的面一定是棱柱的底面;C、棱柱中一条侧棱的长叫棱柱的高;D、棱柱的侧面是平行四边形,但它的底面一定不是平行四边形。A棱柱及其性质A、侧棱都相等的棱锥是正棱锥;B、棱锥的高可以等于它的一条侧棱长;C、棱锥的高一定在棱锥的内部;D、侧面均为全等的等腰三角形的棱锥是正棱锥;2、下列说法中正确的
高中数学空间几何体(下)空间几何体的侧面积公式 一、多面体:二、旋转体:abc空间几何体的体积公式 一、柱体:二、锥体:三、台体:球的体积球的表面积四、球:1、过棱锥的高的三等分点作两个平行于底面的截面,它将棱锥分为三部分体积之比(自上而下)为()A、1:4:9 B、1:8:27C、1:3:5D、1:7:19D锥体的基本性质如果锥体被平行于底面的平面所截,那么截面和底面相似,并且A3、球内有相距1
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