学校:临清二中 学科:数学编写人:穆守伏 一审:郝富强二审:马英济课题: §32一元二次不等式及其解法(1)授课类型:新授课【教学目标】1.知识与技能: 理解一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系,掌握图象法解一元二次不等式的方法;培养数形结合的能力,培养分类讨论的思想方法,培养抽象概括能力和逻辑思维能力;2.过程与方法: 经历从实际情境中抽象出一元二次不等式模型的过程和通过函数图象探究一
课题: §32一元二次不等式及其解法第1课时授课类型:新授课【教学目标】1.知识与技能:理解一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系,掌握图象法解一元二次不等式的方法;培养数形结合的能力,培养分类讨论的思想方法,培养抽象概括能力和逻辑思维能力;2.过程与方法:经历从实际情境中抽象出一元二次不等式模型的过程和通过函数图象探究一元二次不等式与相应函数、方程的联系,获得一元二次不等式的解法;3.情
第三课时教学内容3.2一元二次不等式及其解法三维目标一知识与技能1.巩固一元二次不等式的解法和解法与二次函数的关系一元二次不等式解法的步骤解法与二次函数的关系两者之间的区别与联系2.能熟练地将分式不等式转化为整式不等式(组)正确地求出分式不等式的解集3.会用列表法进一步用数轴标根法求解分式及高次不等式4.会利用一元二次不等式对给定的与一元二次不等式有关的问题尝试用一元二次不等式解法与二次函
课题: §一元二次不等式及其解法第1课时授课类型:新授课【教学目标】1.知识与技能:理解一元二次方程一元二次不等式与二次函数的关系掌握图象法解一元二次不等式的方法培养数形结合的能力培养分类讨论的思想方法培养抽象概括能力和逻辑思维能力2.过程与方法:经历从实际情境中抽象出一元二次不等式模型的过程和通过函数图象探究一元二次不等式与相应函数方程的联系获得一元二次不等式的解法3.情态与价值:激发学习
一元二次不等式的解法教学设计方案教学目标(1)掌握一元二次不等式的解法(2)知道一元二次不等式可以转化为一元一次不等式组(3)了解简单的分式不等式的解法(4)能利用二次函数与一元二次方程来求解一元二次不等式理解它们三者之间的内在联系(5)能够进行较简单的分类讨论借助于数轴的直观求解简单的含字母的一元二次不等式(6)通过利用二次函数的图象来求解一元二次不等式的解集培养学生的数形结合的数学思想(7)通
§3.2 一元二次不等式及其解法(2) 第 05 周 星期 4 第 24 课时【教学目标】1.知识与技能:巩固一元二次方程一元二次不等式与二次函数的关系进一步熟练解一元二次不等式的解法2.过程与方法:培养数形结合的能力一题多解的能力培养抽象概括能力和逻辑思维能力3.情感态度与价值观:激发学习数学的热情培养勇于探索的精神勇于创新精神同时体会从不同侧面观察同一事物思想【教
课题: §3.2一元二次不等式及其解法第1课时授课类型:新授课【教学目标】1.知识与技能:理解一元二次方程一元二次不等式与二次函数的关系掌握图象法解一元二次不等式的方法培养数形结合的能力培养分类讨论的思想方法培养抽象概括能力和逻辑思维能力2.过程与方法:经历从实际情境中抽象出一元二次不等式模型的过程和通过函数图象探究一元二次不等式与相应函数方程的联系获得一元二次不等式的解法3.情态与价值:激发学习
§3.2 一元二次不等式及其解法(1) 第 05 周 星期 3 第 23 课时【教学目标】1.知识与技能:理解一元二次方程一元二次不等式与二次函数的关系掌握图像法解一元二次不等式的方法培养数形结合的能力培养分类讨论的思想方法培养抽象概括能力和逻辑思维能力2.过程与方法:经历从实际情境中抽象出一元二次不等式模型的过程和通过函数图像探究一元二次不等式与相应函数方程的联系获得一元
一元二次不等式及其解法(1)三维目标:知识与技能经历从实际情景中抽象出一元二次不等式模型的过程通过函数图象了解一元二次不等式与二次函数一元二次方程的联系(即三个二)会求解一元二次不等式并从解法中归纳设计求解的程序框图过程与方法采用探究法按照思考交流实验观察分析得出结论的方法进行启发式教学通过师的引导充分发挥学生的主体作用作好探究性实验理论联系实际激发学生的学习积极性情感态度与价值观通过利用二次函数
第三章不等式课题: §31不等式与不等关系第1课时授课类型:新授课【教学目标】1.知识与技能:通过具体情景,感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系,理解不等式(组)的实际背景,掌握不等式的基本性质;2.过程与方法:通过解决具体问题,学会依据具体问题的实际背景分析问题、解决问题的方法;3.情态与价值:通过解决具体问题,体会数学在生活中的重要作用,培养严谨的思维习惯。【教学重点】用不等式(组
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