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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2课 罢黜百家独尊儒术第2课 罢黜百家独尊儒术△阅读本课导语结合第1课所学知识思考: 从战国到汉代儒学地位发生了怎样的变化时间儒学地位战国后期儒学成为诸子百家中的 秦朝汉代焚书坑儒罢黜百家独尊儒术 汉代是怎样实现罢黜百家独尊儒术的呢让我们带着这个问题
春秋大一统和罢黜百家独尊儒术君权神授天人合一天人感应进一步发挥儒家的仁政思想主张限田薄敛省役三纲五常提倡孝道
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罢黜百家独尊儒术桑弘羊赵 过——天人感应——巩固君权稳定统治的需要缓和矛盾制定规范(1)尊儒:肯定董仲舒的新儒学思想起用文学儒者 参与国家大政(2)倡儒: ①兴办太学 ②设郡国学建立地方教育系统 ③规定《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经为国家教科书——教育被儒家垄断 2宣扬的纲常伦理是为了维护封建专制和等级制度带有明显的时代和阶级的局限性2评价汉武帝独尊儒术的措施儒家思想发展过程D
情感与价值观面临问题非展示同学32组 脱稿 后黑板 为儒学成为封建社会的正统思想起到了关键性作用
秦 朝 汉兴接秦之敝诸侯并起民失作业而大饥馑凡米石五千人相食死者过半……天下既定民亡盖臧自天子不能具醇驷而将相或乘牛车 ——《汉书·食货志》 请结合材料分析汉初为什么提倡黄老之学实行无为而治 有人认为:就其实质而言罢黜百家独尊儒术与秦朝的焚书坑儒是相同的 请回答:你认为上述观点是否有道理并说明理由西汉的儒学教育状况儒家经典为必读教科书规定 五经设立五经博士中
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