健康心理 快乐人生——健康与人生心得其实有一大部分学生并不认可公选课他们认为那是浪费时间是啊看看有多少人能够保证不旷课不迟到又有多少人能够在上认真听讲即使有他们的人在这可是他们的心却不知道飞到那里去了就连我自己都不能够每一堂认真听讲但是很有幸百无聊赖中我认真的挺了几节课确实感慨颇多受益颇多也许这些知识并不能直接地给我们的事业带来成功但它在生活中给我们的启迪却是巨大的从职业与人生到健康与人生我不
《大学生心理健康教育》教学大纲心理健康教育教研室二O一三年九月根据教育部《普通高校大学生心理健康教育工作实施纲要》及教育部卫生部团中央联合下发《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》精神必须认真做好大学生心理健康教育教学工作特制定《大学生心理与健康教育》教学大纲.一教学目的:通过《心理健康教育》课程学习培养在校大学生良好的个性心理品质和自尊自爱自律自强的优良品质增强大学生克服困难经受
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大学生心理健康教育是学生德育工作的重要组成部分是大学学生工作的重要工作任务在《关于进一步改进和提高大学生思想道德教育的意见》中已将心理健康教育列为推进素质教育的重要举措指出健康的心理素质是一切的基础现在许多高校都设立了心理辅导员这些辅导员大多是从高等院校心理专业毕业生中招聘的但也有很多高校的心理辅导员由学生辅导员兼任无论哪种形式都能从不同的侧面取得成效也在很大程度上解决了高校心理健康教育薄弱的局面
大学生心理健康知识竞赛活动方案为推进大学生心理健康教育工作切实提高大学生心理素质努力促进大学生身心和谐发展为了更好地宣传和学习心理健康知识安阳师范学院历史与社会发展学院举办以关爱自我从心开始为主题的大学生心理知识大赛为做好我院的参赛队伍的选拔工作特制定本方案一活动目的:大学是学生由学校跨入社会的过渡阶段在这一阶段中学生们寻求着自我遭遇着各种各样的心理困惑所有人都需要用丰富的心理健康知识来了解自己把
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《大学生心理健康教育》教学大纲一教学大纲说明(一)课程性质与目的高校学生心理健康教育课程是集知识传授心理体验与行为训练为一体的公共课程课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义增强自我心理保健意识 和心理危机预防意识掌握并应用心理健康知识培养自我认知能力人际沟通能力自我调节能力切实提高心理素质促进学生全面发展(二)课程的基本要求1.大学生心理健康教育课程既有心理知识的传授心理活动的体验还有心理调
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大学生心理健康教育 刘亚男 国家二级心理咨询师世界卫生组织提出健康新概念1有充沛的精力能从容不迫地担负日常工作和生活而不感到疲劳和紧张2积极乐观勇于承担责任心胸开阔3精神饱满情绪稳
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