蹲踞式跳远教学反思跳远教材由于受到场地和班级人数的限制很少有教师在公开课时选用这一教材在本课设计时我利用横向沙坑和体操垫来解决沙坑少而分散的问题使得四组同学能同时在一块较集中的场地内进行练习既便于教师的及时指导又提高了练习的密度从而保证教学任务的完成本课紧扣新课标的理念把促进学生的健康安全放在第一位同时教学中注重培养学生的创新能力在课的发展跳跃能力和下肢力量练习与游戏 这一部分教师并没有安排具体的
一指导思想:本单元设计贯彻健康第一的指导思想和二期课改精神从六年级学生的实际出发力图将知识技能学习与身体发展心理发展和社会适应的发展相融合因而既重视层层深入的技术教学让学生有效地掌握蹲踞式跳远技术又注重培养学生体育学习的兴趣选择多种辅助练习使学习富有趣味性既注重教学内容的适切性教学方法的合理性又注重教学过程的实效性和学习目标的达成度并有机结合两纲教育努力实现单元教学效益的最优化二教材分析:跳
《蹲踞式跳远·游戏》体育实践课?单元课时:跳跃单元?? 第一课时教学内容:1.蹲踞式跳远——助跑起跳跃过一定的远度?2.游戏:十字障碍接力教学对象:水平三(五年级)设计思想:本课以学生发展为中心这一新课程改革的核心为理念教学中充分调动学生学习兴趣学生能在轻松愉快的氛围中学习运动技术发展跳跃能力提高身体素质通过器材资源的开发将生活中的鞋纸盒作为辅助教具围绕本课的重点展开教与学的双边活动让学生在玩中得
课时教学设计模板党启元学校育才中学学科体育年级班级七年级教材版本?课时名称蹲踞式跳远上课时间20141116学生人数46单元背景本课的教材内容是蹲踞式跳远?是在快速跑中运用合理的方式方法越过一定距离的运动项目初中学生运动基础较薄弱但动作模仿能力较强且好学好动蹲踞式跳远练习能发展奔跑弹跳力平衡等能力并可以提高学生的协调性灵敏性柔韧性可以培养学生相互合作果敢顽强的优良品质在练习安排上遵循从易到
课时教学设计模板党启元学校育才中学学科体育年级班级七年级教材版本?课时名称蹲踞式跳远上课时间20141116学生人数46单元背景本课的教材内容是蹲踞式跳远?是在快速跑中运用合理的方式方法越过一定距离的运动项目初中学生运动基础较薄弱但动作模仿能力较强且好学好动蹲踞式跳远练习能发展奔跑弹跳力平衡等能力并可以提高学生的协调性灵敏性柔韧性可以培养学生相互合作果敢顽强的优良品质在练习安排上遵循从易到
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级蹲 踞 式 跳 远郓城县实验中学李传栋蹲踞式跳远 教学目标 教学难重点 场地器材 教学流程 教学设计 结束语教学目标 1认知目标: 通过本堂课让80以上的学生掌
蹲踞式跳远教学案例 案例背景 自从2001课改以来体育教学就提倡以人为本健康第一的指导思想重视学生的主体地位重视学生运动兴趣的培养在上真正达到精讲多练的教学手段同时把运动参与身体健康与社会适应的目标融入其中本着以人为本健康第一 的指导思想我们学习的跳远主要为蹲踞式跳远而在蹲踞式跳远中教法手段显得比较单一枯燥同时学
优化教学策略 提高实效—— 蹲踞式跳远(5—2)教学设计上海市洛川学校 缪向群一.指导思想本课积极贯彻健康第一的指导思想依据六年级学生的身心特点尊重学生的基础学力与需求结合蹲踞式跳远教材特点采用多样化的教学策略设置可选择的练习手段和辅助措施力求提高蹲踞式跳远学习的趣味性同时设计活泼的练习形式与竞赛活动激发学生的学习兴趣和运动情感提高教学的实效性二.相关分析蹲踞式跳远是跳跃教材中的
蹲踞式跳远教学设计一指导思想:???????树立健康第一为本课的指导思想课的教学内容教学组织等活动紧紧围绕这个中心本次课教学教法将遵循学生为主体教师为主导的原则以学生练习为主贯穿整节课通过教学使学生在欢乐的氛围中进行以培养兴趣为主并在练习中掌握技能提高灵活协调能力增进学生身心健康通过教学培养学生克服困难的坚强意志潜在竞争进取的意识以及培养学生终身体育的意识二设计思路:??????本次教学安排是遵循
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