第二讲 分数乘法教学重.难点:重点:运用分数乘法法则和定律进行计算和简算. 乘法分配律a(bc)=acbc难点:掌握分数乘法应用题的解答方法.教学过程:例1: 3例2:用简便方法计算(1) (2)18例3:化简巩固练习:1.(1)3 (2)5(3)4 (4)26 2.用简便方法计算下
分 数 乘 法 应 用【重难点知识简单解析】1解答分数应用题的步骤:一找:就是找出题目中含有分数的句子二找:就是弄清谁与谁比较确定哪个量是单位1三列:就是分析已知量未知量之间的关系列出数量关系式四算:就是用算式或方程计算2单位1的量=部分量÷部分量占单位1的几分之几3有时题中会出现两个单位1且都是未知这时要分别求出单位1的量填空1分数与整数相乘分子和整数( )分母( )2分数与分
第二讲 小数乘法班级( )( )一不计算把乘积相等的算式用线连起来.????570×16??????? ????? ×160????×1600???????? ? 57×1600????57×16?????????????? ×16????×160000?? ????? ×1600二填一填(1)两个因
第二单元 分数乘法一教材说明本单元教材是在学生掌握了整数乘法分数的意义性质以及分数加减法的计算等知识的基础上进行教学的内容包括分数乘法的意义和计算法则乘加乘减混合运算求一个数的几分之几是多少的分数应用题倒数的意义和计这些内容都属于分数中的基本知识和技能利用这些知识不仅可以解决有关的实际问题而且也是后面学习分数除法分数四则混合运算和疵用题以及百分数的重要基础分数乘法实际上包含两种情况即
第二单元分数乘法【教学目标】1.使学生理解分数乘法的意义掌握分数乘法的计算法则能正确进行计算 2使学生理解求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系掌握解答方法能够正确解答这类应用题 3使学生掌握分数乘法和加减法的混合运算理解整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用能运用乘法的运算定律使一些计算简便 4. 使学生理解倒数的意义掌握求倒数的方法 【教材分析】 单元分四个小节进行教学这四小节的内容
第二单元分数乘法单元要点分析教学内容:本单元的教学内容包括分数乘法的计算方法分数乘法解决问题倒数的认识共三个小节1分数乘法的计算包括分数乘整数分数乘分数分数乘法的简便运算以及分数乘法与加减法的混合运算等等2解决问题包括求一个数的几分之几是多少一步和两步应用题3倒数的认识包括倒数的意义和求一个数的倒数的方法本单元教学内容是在学生掌握了整数乘法分数的意义性质以及分数加减法计算等知识的基础上进行教
第二单元 分数乘法第一:分数乘整数教学目标:1使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法能够应用分数乘整数的计算法则比较熟练地进行计算2通过观察比较指导学生通过体验归纳分数乘整数的计算法则培养学生的抽象概括能力教学重点:使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法教学难点:引导学生总结分数乘整数的计算法则一复习1.复习题(1)列式计算5个12是多少 9个11是多少
第二单元 分数乘法填空(共18分)1如果一个苹果的质量是kg那么10个苹果的质量是( )kg个苹果的质量是( )kg2km的是( )km比km多km的是( )km3最小合数的倒数与最小质数的积是( )4比2的小的数是( )比30多36的的数是( )5在○里填上>< 6一个由50人组成的参观团去西安世博园参观其中女团员占总
课程标准实验教材六年级(上册) 数学园地 二分数乘法 一计算题要仔细1直接写得数 EQ F(13) ×0= EQ F(14) × EQ F(25) = EQ F(56) ×12= EQ F(712) × EQ F(314) = 45× EQ F(35) =9× EQ F
第二单元(分数乘法)测试卷一看图列式 1 用加法算:( )( )( )( )( )( )用乘法算:( )×( )( )2用加法算:用乘法算:二填空题16个是( )24的是( )2的倒数是( )( )和互为倒数3×( )×( )×( )14在○里填上><或×○ ×
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