第四讲 两战之间:凡尔赛-华盛顿体系、大萧条和法西斯一、凡尔赛体系:一战结束之后直接就得面临一个如何处理战败国和战后秩序的问题,列强各自盘算打算不一样,各方面势力的碰撞妥协弄出一个四不像、既没严厉处理战败国又没完全保证战胜国利益的、导致战争的“凡尔赛体系”。1、各大国打算:(1)英国:通过战争已经获得了最大目的打败霸权挑战者德国,希望通过条约形式确认世界霸主地位;在欧洲事务上,则反对过分惩罚德国,
第二讲 第一次世界大战一、第一次世界大战的根源第一个是主因,新兴强权国家挑战老霸权国家,表现为英德矛盾;第二个原因,欧洲国际关系的联盟体系(和历史积怨、殖民地矛盾)使得英德矛盾最大程度上扩大为了:英法俄VS德奥意两大;第三个原因,是巴尔干半岛“火药桶”引发了战争,微小、局部的危机引发了军事间的大战;1、欧洲均势一百年(1815-1914)欧洲大陆均势:1815年拿破仑战争结束之后100年
自我介绍翟韬,北京大学历史学系世界史专业美国史方向博士,首师大世界史讲师,2014级世界史班班主任,从事美国外交史、中美关系史研究世界现代史的主题、趋势与时代特征第一讲世界现代史导论(上)何谓“现代史”时间意义上的“现代”:就是距离今天最近的时间段(present time, recent time),对于历史学长时段而言,就是100年。故世界现代史即20世纪,是区别于“近代史”(15001900
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第四章 两次世界大战之间的东西方世界第一部分 五年高考荟萃2009年高考题1.(09?山东文综15)20世纪30年代初苏联人曾在一次演讲时强调:已经是布尔什维克自己成为专家的时候了……技术决定一切这主要是着眼于 ( ) A.推行战时共产主义政策 B.实施新经济政策C.发展农业集体经济 D.进行工业化建设答案 D2
世界近现代史(近代史部分) 世界近现代史导 言一、世界近(现)代史的四种认识模式世界通史我国传统的世界史认识模式(研究和教学中最常见的模式),以社会形态(生产方式)的更递为理论核心。 包括周吴模式(周一良、吴于廑)、吴齐模式(吴于廑、齐世荣),以及刘宗绪的生产方式-文明演进模式。文明史曾长期是西方宏观历史叙述(编纂)的主要形式。新文明史模式:主要代表作为马克垚主编的北大版《世界文明史》,基本理论见
第八讲 冷战的进程(上):冷战的缓和及向第三世界扩散1953-1975冷战演变的几个阶段:19451955年:冷战起源、美苏激烈对抗;19531979年:冷战缓和,向第三世界扩散,格局大变动(美中苏大三角);19791985年:重新对抗,“第二次冷战”;19851991:再度缓和,苏联解体、冷战结束。1、缓和的原因: 第一,人去世或更迭。斯大林去世之前,头脑已经非常僵化,坚信两种制度之间
填空 1地理大发现引发了欧洲经济领域的两场革命:商业革命和价格革命意大利早起文艺复兴文学三杰是但丁比特拉克薄伽丘比特拉克诗文并茂热心提倡古典学术的研究被称为人文主义之父2马基雅维里的《君主论》强权政治被西方学者誉为政治学之父 亨利八世通过宗教改革建立了隶属于英王的国教又叫圣公会货安立甘教3资产阶级与新贵族在政治上结成同盟一致反对封建王党这是英国资产阶级革命的一个重要特点法国启蒙运动最著名的代表是以
世界近现代史第3章? [阶段特征]???? ??????本章的断限是从1939年第二次世界大战爆发到1945年二次大战的胜利其间世界历史的主要矛盾是法西斯国家同反法西斯同盟国家之间的矛盾 ??性质:???二战是世界性的反法西斯战争战争初期由于西方大国的纵容使法西斯势力占据上风苏德战争和太平洋战争爆发后世界反法西斯同盟建立改变了双方力量对比斯大林格勒保卫战推动了整个战争形势的转折1943年意大利投降
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