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  i u ü教材分析 　　本课包括四部分内容　　第一部分是三个单韵母iuü两个声母yw三个整体认读音节yiwuyu配有一幅图画这幅图富有生活情趣阿姨正在屋前晒衣服衣提示iy和yi的音衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形提示i的形衣服左边的树杈提示y的形有一只乌鸦正站在池塘边的大树上乌鸦的乌提示uw和wu的音乌鸦窝的形状提示u的形屋顶的形状提示w的形小弟弟正在池塘边喂鱼鱼提示ü和yu的音一条

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  i u ü(1)教材分析：本课的情境图更有故事性学生也一定更加感兴趣憨厚的乌龟伯伯可爱的小蚂蚁活泼的小鱼儿都是小朋友喜欢的动物图画更给他们赋予了童话色彩成了吸引孩子们的第一个要素教师完全可以由此入手激发学习兴趣简短地说一说引出语境歌:小蚂蚁要过河乌龟伯伯把它驮鱼儿见了笑呵呵本课重点应该还是单韵母的读和写写的时候可以先引导学生看图蚂蚁乌龟金鱼的身体都很形象地表现出了这三个单韵母然后老师写注意让