《杨修之死》导学案 (学生用)学习目标? 1学习通过典型事件刻画人物 2分析曹操和杨修的性格特征 3从历史和艺术的角度辩证的认识曹操 一预习导学 【知识链接】1——题目解读:本文节选自《三国演义》第七十二回故事发生在曹操刘备两个军事争夺汉中之地最为激烈的时候当时诸葛亮已智取汉中曹操屡屡受挫又不甘心失败只好退兵斜谷口界以待时机但终因蜀兵积
九年级上·语文·第五单元· 18课《杨修之死》导学案设计人: 审阅 审核 课首要点【教材简析】《杨修之死》选自《三国演义》第七十二回以插叙的方式记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由从不同的侧面展示了曹操杨修的矛盾冲突教读本文应在理解
人教版八年级语文下册《敬畏自然》教学设计 大荔县实验初中 王晓丽 温馨寄语:高效学习快乐成长学习目标了解本课文学常识识记生字词通过阅读学习语言锻炼学生思维能力研究文中反问句掌握其作用抓住文章的重点句理解分析课文把握文章主旨知道人与自然和谐统一的道理增进学生对自然的认识树立环保意识学习重点?辨证认
《杨修之死》学案学习目标?知识与能力目标:①理清文章脉络能够简要概括事件要点?②能用自己的语言多角度地分析概括曹操杨修的性格?过程与方法目标:①学习通过矛盾冲突刻画人物性格特征的写法?②通过探究杨修死因培养学生收集归纳整理信息并能口头表达自己见解的能力?情感态度与价值观目标:感受中国古典小说的丰富底蕴激发学生阅读古典小说的兴趣从而热爱祖国的传统文化?重点难点?教学重点:①理清文章脉络能够简要概括事
????? 《杨修之死》教案?????????????????????????????教学目标?????知识与能力:1.积累文言词汇培养阅读浅易文言文的能力????? 2.了解《三国演义》和罗贯中?????过程与方法:1.分析理解杨修的死因深入探究的创作意图????? 2.分析曹操和杨修的性格特征?????情感态度价值观:
《杨修之死》教案? ???????????????????????????? 教学思路 ?????《杨修之死》选自《三国演义》第七十二回以插叙的方式记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由从不同的侧面展示了曹操杨修的矛盾冲突教读本文应在理解文意把握故事情节的基础上引导学生分析杨修曹操的性格特征分析探究杨修的死因深刻领会的意图互动交流培养学生独立解读文学作品的能力在个性阅读的基础上得到启示 教学目标 ??
《杨修之死》教案教学目标: 知识与能力:(1)理清文章脉络能够简要概括事件要点(2)能够用自己的语言多角度概括曹操杨修的性格过程与方法:学习通过矛盾冲突刻画人物性格特征的写法探究杨修死因培养学生归纳整理信息并能口头表达自己见解的能力情感态度与价值观:感受中国古典小说丰富的底蕴激发学生阅读古典小说的兴趣从而热爱祖国的传统文化教学重点:(1)理清文章脉络概括主要事件(2)分析杨修曹操的性格 教学
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《杨修之死》教案? ???????????????????????????? 教学思路 ?????《杨修之死》选自《三国演义》第七十二回以插叙的方式记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由从不同的侧面展示了曹操杨修的矛盾冲突教读本文应在理解文意把握故事情节的基础上引导学生分析杨修曹操的性格特征分析探究杨修的死因深刻领会的意图互动交流培养学生独立解读文学作品的能力在个性阅读的基础上得到启示 教学目标 ??
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