相关文档

• 第3章第3节《细胞核系统的控制中心》说课稿.doc

  第3章第3节《细胞核—系统的控制中心》说课稿[教材分析]本节教材承前面的细胞膜和各种细胞器结构和功能等内容使学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面完整也为以后的学习作铺垫如染色质和染色体的关系是学习细胞有丝分裂时染色体变化的基础细胞核的结构和功能是以后学习遗传的基础也使学生对结构和功能相统一的观念有进一步认识.另外其中的伞藻实验也让学生体验了生物学研究的一般方法和过程.[学情分析]经过初

• 第3章-第3节细胞核——系统的控制中心.ppt

  第3章细胞的基本结构第3节细胞核系统的控制中心1功能：__________和细胞_________的控制中心。2结构核膜：_________层膜，把核内物质与细胞质分开。核孔：实现核质之间频繁的__________和__________。核仁：与某种RNA的合成以及__________的形成有关。染色质：主要成分有_________和__________；容易被_________染成深色；DNA上

• 第3章第3节_细胞核__系统的控制中心.ppt

  细胞核系统的控制中心第3章 第3节细胞核的数目、形状数目：通常1个、极少0个，有的多个形状：通常呈球形或卵形哺乳动物成熟红细胞（无核）二、细胞核的功能１：美西螈的核移植实验胚胎细胞卵细胞取核去核移植讨论1美西螈皮肤的颜色是由(细胞核/细胞质)控制的？生物体的性状的遗传主要由（细胞核/细胞质)控制的？为什么？。 因为细胞核中有DNA，DNA是生物体性状的遗传物质细胞核细胞核蝾 螈2　蝾螈受

• 第3节细胞核系统的控制中心.doc

  第3节 细胞核——系统的控制中心【任务分析】1教材分析《细胞核——系统的控制中心》是人教版普通高中生物新课程必修一模块第三章第三节教学内容细胞核是细胞的重要组成部分学生在前面学习的基础上通过本节课的学习对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面和完整进而从生命系统的角度认识细胞是一个统一的整体为以后的学习做铺垫同时教材的设计也创设了有利于学生开展探究性学习的情境让学生在探究分析交流与探讨中对细胞

• 第3节-细胞核——系统的控制中心.doc

  #

• 第3节_细胞核——系统的控制中心.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3节 细胞核本节聚集：1.细胞核有什么功能2. 细胞核的形态结构是怎样的3.为什么说细胞核是细胞的遗传信息库问题探讨 细胞核在细胞的生命活动中起控制作用如细胞核内贮存的遗传物质携带着遗传信息可以控制蛋白质的合成而蛋白质是生命活动的体现者所以细

• 第3节_细胞核——系统的控制中心.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第３节　细胞核——系统的控制中心本节内容：细胞核的功能细胞核的结构细胞是一个统一整体模型建构一细胞核的功能 细胞核控制着细胞的代谢和遗传它的功能是：1遗传信息库2代谢和遗传的控制中心二细胞核的结构 大多数真核细胞都有细胞核少数细胞是没有细胞核的比如：

• 第三章第3节细胞核-系统的控制中心.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2005年10月第三章 细胞的基本结构第三节细胞核—系统的控制中心电镜显示下的细胞核2005年10月第三章 细胞的基本结构电镜显示下的细胞核2005年10月第三章 细胞的基本结构本节聚集1.细胞核有什么功能2.细胞核的形态结构是怎样的3.为什么说细胞核是细胞的遗传信息库2005年10月第三章

• 第三章第3节细胞核系统的控制中心(1).doc

  第三章 第3节 细胞核——系统的控制中心主备人：肖爱民 学习目标 1阐明细胞核的结构和功能 2尝试制作真核细胞的三维结构模型 3认同细胞核是细胞生命系统的控制中心 重点:细胞核的结构和功能 难点:理解细胞核是细胞生命系统的控制中心 学法指导 1先通读教材明确细胞核的结构和功能再完成教材助读设置的 问题依据发现的问题

• new2016第三章_第1节第3节_细胞膜__系统的边界细胞核__系统的控制中心.ppt

  第3章　细胞的基本结构第1节　细胞膜系统的边界第3节　细胞核系统的控制中心【知识梳理】一、细胞膜的成分和功能 P401细胞膜的制备：(1)实验原理：细胞_________　　　获得细胞膜。(2)材料：人和其他哺乳动物_____________。(3)选材原因。①无_______和众多的_______，易制得纯净的细胞膜。②无_______，细胞易吸水涨破。吸水涨破成熟的红细胞细胞核细胞器细胞壁2细