三论宗纲要 刘常净三论宗纲要序 近十年来于中国佛学院执教讲三论宗除讲述三论外还必须讲些佛经和章疏然佛经和嘉祥章疏很多不能都讲在经选了《维摩经》章疏中《三论玄义》固然要讲但过于简约因此为实际需要曾摘抄嘉祥章疏中要义编印成册名之为《嘉祥宗要》多年来经论之外讲三论宗即以此为主要教材但《嘉祥宗要》都是章疏中的古文青年学员每以为难懂尤其是地方初级佛学院学制短基础薄更不适用有人提议希望有本文字浅近的三论宗教
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宗教哲学复习纲要1.福音的意义是什么所谓的四部福音书福音来自希腊语有4个涵义:为表达酬谢送来的好消息普通意义上的好消息(罗马)皇帝胜利的好消息官方的消息《马可福音》(first)《马太福音》《路加福音》《约翰福音》2.十二因缘法(注意顺序)无明—行—识—名色—入—触—受—爱—取—有—生—老死3.三法印佛教用于印证是否是真正是佛教学说的三种标准印有楷定印鉴之意诸行无常:按照佛教的缘起说世界上的一切事
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主题:?讨论纲要讨 论 纲 要?1??? ??如何令施工现场的管理更具有效性2??? ??当遇到和上级主管部门的要求(上级文件要求现场整改要求施工方案的执行等)无法得到有效落实如何处理3??? ??是否应将现场的管理与项目部经济利益挂钩如何挂钩(如:因现场原因企业被扣分等如何处理)4??? ??如何形成项目部自主约束自主管理的管理风气5??? ??如何提高工地安全生产文明施工的常态化管理
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慧淨法師 編著
载于《青海社会科学》2014年第3期论牟宗三即存有即活动之要义胡金旺(宜宾学院 历史与哲学研究所宜宾644000)【摘要】牟宗三在《心体与性体》中将宋明理学诸家划分为三个系别而这个划分的标准主要就是本体是否为即存有即活动这一点可以说是牟宗三撬动整个宋明理学思想大厦的一个支点而对这个支点的论述就笔者所知还很有限牟宗三认为程朱学派与陆王心学都重视体验本体未发的表面相似实际上隐藏着巨大的差别这个大关键
——《国家中长期人才发展规划纲要》解读从1901年到2007年的107年间全世界共有518位科学家获得诺贝尔奖而目前我国本土还没有出过一位诺贝尔奖获得者 我国人力资本对经济增长的贡献率约为35而在发达国家这个数字达到了75…… 人才人才士者国之重器得士则重失士则轻当国人为钱学森之问而陷入深思时一个雄心勃勃的人才规划为中国未来人才发展描绘出了清晰的图景 今天《国家中长期人才发展规划纲要(20
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