相关文档

• 五年级上语文教学工作计划.doc

  语 文 教 学 工 作 计 划(2012——2013学年度第一学期)Xx中心小学Xx2012年8月语文教学工作计划新的学期学期即将开始我继续担任我班担任语文教学工作为了搞好语文教学工作让学生学好汉语受到爱祖国爱学习诚实守信等教育根据本班实际与本学期的教学任务特制定本学期的语文教学工作计划：一基本情况分析本班共有学生人其中男生人女生人我班原来的学生已经养成了良好的学习习惯学生能做到遵守纪律听老

• 五年级语文上册教学工作计划.doc

  五年级语文上册教学工作计划一学情分析本班共有学生43人其中男生24 人女生19 人绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯他们爱学习有上进心从上个学期期末测试结果来看学生能较好地完成学习任务 85的学生综合测试达到优秀水平学生具有了一定的阅读能力口语交际能力和写作能力也掌握了一定的学习方法但是有个别学生基础较差家长又疏于督促还需老师加强辅导个别学生学习自觉性差不能按时完成作业还需要老师好好引导

• 五年级上册语文教学工作计划.doc

  2011-2012学年上学期语文教学工作计划 石洞完小 金健一.指导思想以党和国家的教育方针为指针以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据坚持面向现代化面向世界面向未来准确把握语文教育的总目标和阶段目标致力于学生语文素养的提高为学生的终身学习与和谐发展奠定基础二.基本情况本班有学生32人男20人女12人性别不平衡总体纪律性算好大概有

• 五年级语文教学工作计划.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.五年级语文教学工作计划(本篇为2011——2012学年度第一学期 )一学生基本情况分析：本班共有学生49人其中男生30人女生 19 人绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯他们爱学习有上进心从上个学期期末测试结果来看班级整体学生成绩的确不够理想

• 小学五年级上册语文教学工作计划.doc

  小学五年级上册语文教学工作计划一教材简析：本册教材秉承了前八册培养兴趣文化积累学会学习整体推进的总特点从选编课文设计活动安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容本册教学内容共有10个单元每个单元依然由主体课文和语文天地两部分组成以保持教材的连贯性单元主题分别为：马奇观变化韵味智谋水危急时刻方法面对错误家园的呼唤二教学要求和目的：　1识字学词和练句　(1)使学生自主识字学词练句在运用中继续体会要求

• 小学五年级语文上册教学工作计划.doc

  小学五年级语文上册教学工作计划(20132014学年度第一学期)?一学生知识现状的分析绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯他们爱学习有上进心具有了一定的阅读能力口语交际能力和写作能力也掌握了一定的学习方法但是有个别学生基础较差家长又疏于督促还需要老师加强辅导个别学生学习自觉性较差不能按时完成作业还需要 HYPERLINK t _blank 老师好好引导教育二本学期教学的主要任务和要求

• 小学五年级语文上册教学工作计划.doc

  小学五年级语文上册教学工作计划(苏教版)李遵孝一指导思想以提高学生的思想道德和科学文化素质培养社会主义建设者和接班人为重要的指导思想准确把握语文教育的总目标和阶段目标致力于学生语文素养的提高为学生的终身学习与和谐发展奠定基础全册教学目的要求? 1使学生的养成良好的精神品质培养文学欣赏能力使学生学会一些为人处事的道理? 2.认识171个字会写201个字有一定的独立识字能力? 3.能用硬笔毛笔书

• 五年级语文上册作文教学计划.doc

  五年级语文上册作文教学计划一教材分析：??? 五年级是第三学段的起始年级把握新学段的教学目标熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展进行有效教学的前提和保证细心研读《课标》的习作部分比较两个学段的习作要求可以发现第三学段习作目标的变化主要表现在以下几点：??? 1习作的目的性更加明确一二学段学生习作兴趣的培养在此基础上第三学段明确了习作的目的：懂得写作是为了自我表达和与人交流将兴趣转

• 苏教版五年级语文上册教学工作计划.doc

  苏教版小学语文五年级上册教学计划2011-2012学年度第一学期一学情简析：我班现有学生29名有一部分学生聪明活泼学习基础较好学习习惯尚可学习基础扎实知识面开阔学习兴趣浓家长对学生的学习比较重视学生上进心强但大部分学生学习习惯不好学习态度不够端正缺乏明确的学习目标学习基础差语言积累不够丰富作文基础差很多学生不会写作文有一半以上学生的书写潦草有的同学连自己的名字也写不正确作业经常不完成的同学大

• 人教版五年级上册语文教学工作计划.doc

  五年级上册语文教学工作计划一班级情况分析本班现有学生36名男生19人女生17人多数学生学习比较自觉少许学生学习主动性不够强本班学生来自五湖四海知识基础参差不齐孩子们基础知识的不牢固不善于倾听别人的观点和意见看来教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上而应该从他们的做人和做事抓起从抓习惯入手以促进他们的全面发展二教材分析教材继续按专题组织单元共设计了八个专题．依次是：我爱阅读月是故乡明学习说明性文