立体几何专题二含答案一1.异面直线所成角的向量公式=两异面直线ab的方向向量分别为m和n.当m与n的夹角不大于90°时异面直线ab所成的角θ与m和n的夹角相等当m与n的夹角大于90°时直线ab所成的角θ与m和n的夹角互补.所以直线ab所成的角θ的余弦值为.2.直线与平面所成角的向量公式=直线a的方向向量和平面α的法向量分别为m和n若m与n的夹角不大于90°时直线a与平面α所成的角等于m与n的夹角的
高三数学专题训练(三):立体几何 命题人:刘蒙选择题1.若为空间两条不同的直线为空间两个不同的平面则的一个充分条件是( )A.且B.且 C.且 D.且2.已知各顶点都在一个球面上的正四棱柱高为4体积为16则这个球的表面积是( )A. B.
立体几何专题练习卷 一填空题(本大题满分56分每小题4分)1.正方体的棱长为则异面直线与所成的角的大小是__________.2.已知某铅球的表面积是则该铅球的体积是___________.3.若圆锥的侧面积为且母线与底面所成的角为则该圆锥的体积为___________.4.在长方体中若则与平面所成的角可用反三角函数值表示为____________.5.若取地球的半径为米球面上两点位于东经北
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6必修2第一章 立体几何初步 参考答案:111构成空间几何体的基本元素I 知识概述:构成空间几何体的基本元素(___,___,___);平面的表示法及水平放置的直观图;了解直线与平面平行和垂直的概念和表示方法 ;直线与平面垂直和两个平面互相垂直的概念和表示方法。答案:点,线,面;II 练习:1 几何体:只考虑一个物体占有空间部分的___________,而不考虑其它因素,则这个空间部分叫做一个几
立体几何专题(二)直线与平面的位置关系教学目标:复习回顾直线与平面的位置关系的知识要点通过复习训练让学生掌握平行与垂直两种位置关系的判断证明与性质运用等常规题型提升解题能力教学重点:平行与垂直的判断证明与性质运用的题型和方法教学难点:判断定理性质定理以及一些常用结论在解题中的运用一知识归纳1.判断线线平行: (1)空间中平行于同一条直线的两条直线平行. (2)在同一平面上没有公共点的两条直线平行.
2004-2005高二第二学期 期末复习——立体几何(答案)一12345678DBADCABC二 91011121314(1)②(2)①④4三个平面交于同一直线或两个平面平行与第三个平面相交39或9三15 ∠AGC=120o16(1) (2) 17 (1)(2)(3) :
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《立体几何初步》练习题选择题1一条直线和三角形的两边同时垂直则这条直线和三角形的第三边的位置关系是( )A垂直 B平行 C相交不垂直 D不确定2. 在正方体中 与垂直的是( ) A. B. C. D. 3线和平面能得出的一个条件是( ) A. B.⊥∩=
专题二 立体几何学科网【命题趋向】高考对空间想象能力的考查集中体现在立体几何试题上着重考查空间点线面的位置关系的判断及空间角等几何量的计算.既有以选择题填空题形式出现的试题也有以解答题形式出现的试题.选择题填空题大多考查概念辨析位置关系探究空间几何量的简单计算求解考查画图识图用图的能力解答题一般以简单几何体为载体考查直线与直线直线与平面平面与平面的位置关系以及空间几何量的求解问题综合考查空间想象能
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