大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 西.doc

    西亚北非撒哈拉以南的非洲[考纲要求]西亚北非撒哈拉以南的非洲各区的位置范围主要国家及主要城市主要区域特征主要国家的地理特征:埃及[知识讲解]一西亚和北非1地理位置和自然环境 (1)两洋三洲五海之地沟通大西洋印度洋联系亚欧非三洲位于地中海红海黑海阿拉伯海里海(湖)之间还有苏伊士河和士耳其海峡控制海上交通要道 (2)高原为主的地形平原在尼罗河谷地和三角洲及两河流域在巴勒斯坦和约旦交界处有世

  • 西练习题.doc

    #

  • .doc

    任课教师陈曦年级初二授课时间2012 年月 日科 目地理班级教学课题撒哈拉以南非洲—资源开发与民族经济发展教学背景分析(教材学情)中学地理教材中区域地理占据重要地位区域内部地理事物的分布和变化以及区际联系对区域经济发展的意义是区域地理学习的重要内容尤其是区域之间的合作对我国经济发展的重要作用更是重点 初二学生具有勤于思考渴望沟通和勇于创新的天性并希望通过学习来提升自己的认识开阔自己

  • .doc

    第三节:撒哈拉以南非洲(第一课时)一教学目标:1知识与技能能根据地图描述撒哈拉以南非洲的位置范围及地形地势特征掌握撒哈拉以南非洲是黑人的故乡能运用图片描述该地区富有地理特色的文化习俗能运用图表分析该地区传统民居与地理环境的关系2过程与方法通过合作探究培养学生利用地图读取某区域地理位置的方法通过图表文字培养学生提取地理信息分析地理事物之间相互关系的能力3情感态度与价值观通过对非洲黑种人分

  • .doc

    ?第三节?撒哈拉以南的非洲?第一课时教学设计一.教学目标(一)知识与能力1.撒哈拉以南的非洲的地理位置范围和主要国家2.本区是黑色人种的故乡了解非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境外来移民的关系3.培养学生运用地图获取知识的能力4.知道本区主要的地形气候分布特征掌握分析某地气候特征的方法(二)过程与方法1.通过引导学生读图找出撒哈拉以南的非洲的位置范围分析总结该地区的地理位置的特点2.在收

  • .doc

    上课同学们好请坐欢迎走进快乐地理今天让我们继续我们的环球之旅我是你们的全陪导游(一小段歌舞后)刚才我献丑为大家表演的wakawaka想必大家都很熟悉是什么啊……对是2010年南非世界杯足球赛的主题曲那南非又在哪儿呢……是的确切的说在撒哈拉以南的非洲那它和非洲的范围一样吗……这位同学回答的非常准确非洲应该是包括北非和撒哈拉以南的非洲今天就让我们开启环球旅行之撒哈拉以南的非洲站出发前要先检查下同学

  • .doc

    第13章 撒哈拉以南的非洲第一节 自然环境一素质教育目标(一)知识教学点 1了解撒哈拉以南非洲的范围面积人种以及国家 高原为主:三大高原 东非裂谷带:分布与成因 刚果盆地 2掌握撒哈拉以南非洲地形的构成 3掌握本区的气候特征 4记住本区主要的矿产资源 (二)能力训练点 1培养学生绘图的能力 2培养学生充分自觉地阅读地图并从地图中获

  • .doc

    西亚北非撒哈拉以南的非洲【考纲要求】西亚北非撒哈拉以南的非洲各区的位置范围主要国家及主要城市主要区域特征主要国家的地理特征:埃及【重点难点】西亚北非的地形和气候西亚北非的重要产有国及石油的运输方向撒哈拉以南的非洲的地形气候河流撒哈拉以南的非洲的主要矿产资源非洲的居民及经济【课时安排】2课时【知识讲解】一西亚和北非1地理位置和自然环境 (1)两洋三洲五海之地沟通大西洋印度洋联系亚欧非三洲位于地

  • PPT.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级撒哈拉以南的非洲第三节目 录撒哈拉以南非

  • .ppt

    热带草原热带草原景观.ppt读图回答:1非洲黑人的原始居住地主要分布在那里机械对非洲自然增长率位居首位为而撒哈拉以南的非洲更高达沙漠

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部