PAGE PAGE 4Unit 10 Youre supposed to shake hands(第3课时)教材分析 本单元围绕different country. different customs 为话题来进行听说读写活动描述自己或他人在不同场合应该做什么be supposed to do sth不应该做什么be (not) supposed to do sth讨论不同国家的
PAGE PAGE 2Unit 10 Youre supposed to shake hands(第3课时)一学习目标1知识与能力目标: (1)掌握单词短语(2)用be supposed to do sth 表劝告建议等(3)了解一些国家的饮食起居生活习惯和文化差异并用 学习的知识表达自己对生活习惯的看法2过程与方法目标:先用检查学生自学情况再让学生自主研究本课重点句
PAGE PAGE 3Unit 10 Youre supposed to shake hands(第2课时)一教材分析 九年级Unit10 You are supposed to shake hands.本课重点学习一些常见国家的英文表达以及该国在初次见面时的行为与语言 该话题能激起学生的好奇心调动学生学习英语的积极性本单元围绕customs这个话题展开教学活动tell what
PAGE PAGE 2Unit 10 Youre supposed to shake hands(第1课时)教材分析 本课重点学习一些常见国家的英文表达以及该国在初次见面时的行为与语言 该话题能激起学生的好奇心调动学生学习英语的积极性其中有听力练习也有口语练习内容相对来说较简单重点帮助学生练习be supposed to do 的用法在不断的练习中达到掌握以及熟练运用的目的二教学
PAGE PAGE 2Unit 10 Youre supposed to shake hands(第3课时)教材分析 本单元围绕different country. different customs 为话题来进行听说读写活动描述自己或他人在不同场合应该做什么be supposed to do sth不应该做什么be (not) supposed to do sth讨论不同国家的
PAGE PAGE 2Unit 10 Youre supposed to shake hands(第1课时)一学习目标 1.知识目标: 学习一些见面礼仪掌握be supposed to do sth.结构的用法 2.能力目标:能同他人讨论不同国家的风俗习惯如初次见面的礼仪餐桌礼仪等3.情感目标:了解各国风俗文化差异比较中国的见面礼生活习俗与其他国家的不同二重点领悟1.be supp
PAGE PAGE 2Unit 10 Youre supposed to shake hands(第2课时)一学习目标 1.知识目标: 通过应该和不应该进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法 2.能力目标: 能同他人讨论不同国家的风俗习惯如初次见面的礼仪餐桌礼仪等3.情感目标: 了解不同国家的时间观念加强对中外文化的了解二重点领悟本单元单词短语及句子能用学习的知识表达自己对生活习
PAGE PAGE 1Unit 10 Youre supposed to shake hands(第3课时)一学习目标1知识与能力目标: (1)掌握单词短语(2)用be supposed to do sth 表劝告建议等(3)了解一些国家的饮食起居生活习惯和文化差异并用 学习的知识表达自己对生活习惯的看法2过程与方法目标:先用检查学生自学情况再让学生自主研究本课重点句
PAGE PAGE 2Unit 10 Youre supposed to shake hands(第2课时)一教材分析 九年级Unit10 You are supposed to shake hands.本课重点学习一些常见国家的英文表达以及该国在初次见面时的行为与语言 该话题能激起学生的好奇心调动学生学习英语的积极性本单元围绕customs这个话题展开教学活动tell what
PAGE PAGE 1Unit 10 Youre supposed to shake hands(第1课时)一学习目标 1.知识目标: 学习一些见面礼仪掌握be supposed to do sth.结构的用法 2.能力目标:能同他人讨论不同国家的风俗习惯如初次见面的礼仪餐桌礼仪等3.情感目标:了解各国风俗文化差异比较中国的见面礼生活习俗与其他国家的不同二重点领悟1.be supp
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