科研与教研
幼儿园教育活动的评价㈠目标内容⒈教育目标明确要求具体符合幼儿实际⒉体智德美相互渗透⒊内容处理重点突出详略得当涉及的内容正确科学㈡方式方法⒈以游戏为教学的主要手段注重游戏的教育性⒉教学方法教学手段教学形式选择和使用符合内容需要和幼儿实际⒊因材施教分类指导善于处理偶发事件㈢程序结构⒈教学结构完整程序严密活动之间的过渡和转换是否能用来作为儿童学习的良机自然平稳地引导儿童从一项活动转换到另一项活动既
幼儿园教育活动的评价 ㈠目标内容 ⒈教育目标明确要求具体符合幼儿实际 ⒉体智德美相互渗透 ⒊内容处理重点突出详略得当涉及的内容正确科学 ㈡方式方法 ⒈以游戏为教学的主要手段注重游戏的教育性 ⒉教学方法教学手段教学形式选择和使用符合内容需要和幼儿实际 ⒊因材施教分类指导善于处理偶发事件㈢程序结构 ⒈教学结构完整程序严密活动之间的过渡和转换是
目 录 第一章 幼儿美术教育概述 第一节 幼儿美术活动 第二节 幼儿美术教育与幼儿发展 第二章 幼儿园美术教育目标 第一节 幼儿园美术教育目标概述 第二节 幼儿园美术教育目标分析 第三章 幼儿园美术教育活动的内容及方法 第一节 幼儿园美术教育活动的内容及选择标准 第二节 幼儿园美术教育的方法 第四章 幼儿园美术教育活动的途径及组织实施 第一节 幼儿园美术教育活动的途径 第二节 幼儿
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浅谈幼儿园美术活动中的绘画教学美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分,它不仅是培养幼儿审美能力的一个得要途径,同时也赋予了幼儿主动学习和发展创造能力的机会。因此,科学地组织好幼儿的美术活动是十分必要的。那么,如何组织好幼儿美术活动中的绘画教学呢? 3-6岁的孩子一般都喜欢涂涂画画,可奇怪……美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分,它不仅是培养幼儿审美能力的一个得要途径,同时也赋予了幼儿
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《幼儿园教育评价》 一名词解释题1. 诊断性评价 它是指在教育活动开始之前为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价其目的在于了解评价对象的基本情况为制定教育计划或解决问题搜集做好准备在幼儿刚入园时教师会对幼儿发展水平进行摸底测试以便了解幼儿发展情况发现其发展中的一些特点因材施教这种评价便属于诊断性评价2. 教育评价标准 是指对应于相应的评价指标或项目被评对象达到什么程度或水平是合乎要求的或
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