第四单元:水和空气三年级(2) _________第一课:水一知识广场1自然界中除了有液态的水外还可以看到固态的_________气态的_________2_________和_________是地球上的两种非常重要的物质有了它们地球上才有了生命3水是一种没有_________没有_________没有__________________会_________的物体像水这样的物体叫_______
第四单元 水和空气判断(对的打错的打×)(15分)( )1水是一种液体我们周围还有许多液体( )2在进行科学观察时我们一般采用尝的方法( )3水能占据空间空气也能占据空间( )4比较水的多少只有用量筒量这一种方法( )5空气占据空间的大小(体积)是可以变化的( )6通过观察我们发现食用油和水的唯一区别是:食用油有颜色水没有颜色(
水和空气1水课前探照灯 试一试你准行1.水是一种重要的物质在生产生活的许多方面水都有十分重要的作用关于水你知道些什么放大镜 做一做原来如此2.人们通常把水醋牛奶分为一类称它们为 将石头木头和树叶分为一类称为 空气是单独的一类称为 3. 和 是地球上的两种非常重要的物质有了它们地球上才有了生命
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们周围的空气体验活动一:先把手放在鼻子前面用手掌对着鼻孔感觉一下自己的呼吸再用你们刚才想出的其它办法感觉自己的呼吸体验活动二: 请用手捏住鼻子看看能坚持多久如果坚持不住就不要坚持了 体验活动三: 把手按在胸部深吸一口气再慢慢把气呼出反复做几次感觉一下吸气和呼气时胸部和腹部的变化思考: 根据呼吸时胸部和腹部的变化你们能推测
第四单元134 树和天空 学案了解特朗斯特罗姆的创作成就及其在世界文学史上的地位。体会诗歌的写作特色,如奇特的想象、鲜明的意象、朦胧的意境等。3、了解诗歌的思想内容,体会诗歌的多元主题,如自然的生生不息、人与自然的关系、生命的奇迹等。 重点:诗歌意象选择的特点和寄托的感情。难点:独特的诗歌形式。一、预习新课诗歌通过对树和雨的描写,构成了朦胧、优美的意境,表达了对自然的生生不息、人与自然的关
第四单元134 树和天空 教案了解特朗斯特罗姆的创作成就及其在世界文学史上的地位。体会诗歌的写作特色,如奇特的想象、鲜明的意象、朦胧的意境等。了解诗歌的思想内容,体会诗歌的多元主题,如自然的生生不息、人与自然的关系、生命的奇迹等。 语言建构与运用:了解特朗斯特罗姆的创作成就及其在世界文学史上的地位。思维发展与提升:体会诗歌的写作特色,如奇特的想象、鲜明的意象、朦胧的意境等。审美鉴赏与创造:鉴赏
第三单元 我们周围的空气第一节 空气的成分 (第1课时)学习目标:1.知道空气的组成2.理解纯净物混合物概念会区分纯净物和混合物3.通过对空气成分的研究学会测定混合气体中某种气体的实验方法重点:测定空气中氧气的含量 难点:区分纯净物与混合物学习过程:学习任务一:认识空气的组成活动1:请结合生活经验及教材图示完成下列问题并在小组内交流1.通过日常生活及小学学习你知道空气中所含的气体有
课题: 第一单元 空气科目: 初中化学教学对象:九年级 课时: 一课时提供者:孙崇耀 单位:赵县石塔实验学校 一教学内容分析 空气的主要成分 空气中氧气含量的测定二教学目标 知识与技能空气成分的探究实验空气的主要成分和组成纯净物和混合物的概念过程与方法:通过白磷燃烧测定空气中氧气含量的实验培养学生用实验的方法对科学问题进行探究的能力情感态度价值观联系生活实际激发学生学习化学的
第四单元 文明中心——城市1 是人类文明发端的标志 成为文明的中心它是文明 的见证2不同城市的特色不同表现在 和 各个方面成为不同文明鲜明的标识3华盛顿全称 是 的首都位于
(一)拉瓦锡用定量法研究空气成分4化学反应原理(文字表达式)5实验步骤:(1)检查装置气密性(2)往集气瓶内装少量水(3)燃烧匙中先放入少量细沙再装入少量红磷引燃红磷并立即伸入集气瓶中盖紧瓶塞(4)红磷燃烧完毕等温度降至室温后打开弹簧夹不能燃烧也不支持燃烧难溶于水(四)纯净物和混合物(重点难点)空气食盐水澄清石灰水食用醋碘酒等分离提纯A加碘盐蔗糖胆矾溶液B红磷白酒水银C食醋氢气酱油D海水糖水雨水3
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