本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听3 / NUMS3 (北师大版)五年级数学上册 三角形的面积练习题班级 分数不要忘记三角形的面积=底×高÷2。一、填空1两个完全一样的三角形能拼( )所以三角形的面积等于()。用字母表示是()。2一个三角形底是5cm,高是7cm,面积是( )。3一个三角形的面积是48m2,与它等底等高的平行四边形的面积是( )。4
欢迎1口答下面各图形的面积。(单位:厘米)2三角形面积的计算3用数方格的方法,求它们的面积。(不满一格的按照半格计算)复习4实验一:两个完全一样的直角三角形可以拼成什么样的图形?5两个完全一样的锐角三角形可以拼成什么样的图形?实验二:6两个完全一样的钝角三角形可以拼成什么样的图形?实验三:7请同学们比较一下,这两个三角形能不能拼成一个平行四边形?为什么?8 通过以上试验,同学们想一想,你发现了什么
求下面各图中的“?”中点中点在下面的梯形中剪去一个最大的三角形,剩下的面积是多少?在下面的梯形中剪去一个最大的平行四边形,剩下的面积是多少?5cm11cm35cm左边右边李伯伯靠墙围了一块菜地,菜地篱笆的总长是22m,其中一条边是8m,菜地的面积是多少平方米?顶层2根底层6根5层上底下底高梯形的面积=(上底+下底)×高÷2木料根数=(顶层根数 + 底层根数)×层数÷2顶层2根底层6根
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听3 / NUMS3 五年级数学三角形的面积同步练习题第二节 三角形的面积不要忘记三角形的面积=底×高÷2。1、填空(1)两个完全一样的三角形能拼( )所以三角形的面积等于()。用字母表示是()。(2)一个三角形底是5cm,高是7cm,面积是( )。(3)一个三角形的面积是48m2,与它等底等高的平行四边形的面积是( )
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听3 / NUMS3 三角形的面积练习题1、填空(1)两个完全一样的三角形能拼( ),拼成平行四边形的底等于(),拼成平行四边形的高等于(),每个三角形的面积等于(),因为平行四边形的面积等于( ),所以三角形的面积等于()。用字母表示是()。(2)一个三角形底是5cm,高是7cm,面积是( )。(3)一个三角形的面积是
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听2 / NUMS2 三角形的面积计算练习课填空:两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形。这个平行四边形的底等于 ,这个平行四边形的高等于。因为每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的。所以三角形的面积=,用字母表示为。求三角形的面积。第二层次:评判辩析。判断并说出理由。1)三角形的面积等于平行四边形面积的一半(
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听5 / NUMS5 三角形的面积的练习题一、填空。(41分)1、一个三角形的面积是25平方厘米,和它等底等高的平行四边形的面积是()平方厘米。2、在一个长9厘米,周长26厘米的长方形内画一个最大的三角形,这个三角形的面积是( )平方厘米。3、三角形的底扩大3倍,高扩大2倍,面积扩大()倍。4、一个三角形与梯形的高
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题6 / NUMS6 梯形的面积教学设计(3)教学目标:1、在平行四边形、三角形面积推导的基础上,引导学生采用合作探究的形式,概括出梯形面积计算公式;2、会正确、较熟练的运用公式计算梯形面积,并能解决一些生活中的实际问题,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;3、通过自主探究,小组合作,在操作、观察、比较中,培养学生的想象力、思考
北师大版五年级数学上册三角形的面积教学目标1知识目标:理解三角形面积公式的推导过程,正确运用三角形面积计算公式进行计算。2能力目标:培养大家观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力。3情感目标:培养同学们勤于思考,积极探索的学习精神。1你知道我是什么图形吗?我的面积公式是什么吗?平行四边形的面积=底×高2指出下面三角形的底和相应的高。(单位:厘米)实验报告(一)(1)( )个完全一样的()三角形可以
面积=底×高平行四边形的面积怎样计算?这是什么图形?怎样求它的面积?12平方厘米12平方厘米12平方厘米长度单位:厘米动手操作用两个同样的三角形拼一拼,能拼出什么图形?拼出图形的面积你会计算吗?拼出的图形与其中一个三角形的面积有什么关系?1 拼得的平行四边形的底与所用三角形的底有什么关系?2 拼得的平行四边形的高与所用三角形的高有什么关系?3 其中一 个三角形的面积与 拼得的平行四边形 的面积有什
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