大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • _5_.doc

    本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听3 / NUMS3 (北师大版)五年级数学上册 三角形的面积练习题班级 分数不要忘记三角形的面积=底×高÷2。一、填空1两个完全一样的三角形能拼( )所以三角形的面积等于()。用字母表示是()。2一个三角形底是5cm,高是7cm,面积是( )。3一个三角形的面积是48m2,与它等底等高的平行四边形的面积是( )。4

  • _课件5_.ppt

    欢迎1口答下面各图形的面积。(单位:厘米)2三角形面积的计算3用数方格的方法,求它们的面积。(不满一格的按照半格计算)复习4实验一:两个完全一样的直角三角形可以拼成什么样的图形?5两个完全一样的锐角三角形可以拼成什么样的图形?实验二:6两个完全一样的钝角三角形可以拼成什么样的图形?实验三:7请同学们比较一下,这两个三角形能不能拼成一个平行四边形?为什么?8 通过以上试验,同学们想一想,你发现了什么

  • _梯5_.ppt

    求下面各图中的“?”中点中点在下面的梯形中剪去一个最大的三角形,剩下的面积是多少?在下面的梯形中剪去一个最大的平行四边形,剩下的面积是多少?5cm11cm35cm左边右边李伯伯靠墙围了一块菜地,菜地篱笆的总长是22m,其中一条边是8m,菜地的面积是多少平方米?顶层2根底层6根5层上底下底高梯形的面积=(上底+下底)×高÷2木料根数=(顶层根数 + 底层根数)×层数÷2顶层2根底层6根

  • _1_.doc

    本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听3 / NUMS3 五年级数学三角形的面积同步练习题第二节 三角形的面积不要忘记三角形的面积=底×高÷2。1、填空(1)两个完全一样的三角形能拼( )所以三角形的面积等于()。用字母表示是()。(2)一个三角形底是5cm,高是7cm,面积是( )。(3)一个三角形的面积是48m2,与它等底等高的平行四边形的面积是( )

  • _3_.doc

    本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听3 / NUMS3 三角形的面积练习题1、填空(1)两个完全一样的三角形能拼( ),拼成平行四边形的底等于(),拼成平行四边形的高等于(),每个三角形的面积等于(),因为平行四边形的面积等于( ),所以三角形的面积等于()。用字母表示是()。(2)一个三角形底是5cm,高是7cm,面积是( )。(3)一个三角形的面积是

  • _2_.doc

    本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听2 / NUMS2 三角形的面积计算练习课填空:两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形。这个平行四边形的底等于 ,这个平行四边形的高等于。因为每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的。所以三角形的面积=,用字母表示为。求三角形的面积。第二层次:评判辩析。判断并说出理由。1)三角形的面积等于平行四边形面积的一半(

  • _4_.doc

    本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听5 / NUMS5 三角形的面积的练习题一、填空。(41分)1、一个三角形的面积是25平方厘米,和它等底等高的平行四边形的面积是()平方厘米。2、在一个长9厘米,周长26厘米的长方形内画一个最大的三角形,这个三角形的面积是(   )平方厘米。3、三角形的底扩大3倍,高扩大2倍,面积扩大()倍。4、一个三角形与梯形的高

  • _梯_教案5_.doc

    本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题6 / NUMS6 梯形的面积教学设计(3)教学目标:1、在平行四边形、三角形面积推导的基础上,引导学生采用合作探究的形式,概括出梯形面积计算公式;2、会正确、较熟练的运用公式计算梯形面积,并能解决一些生活中的实际问题,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;3、通过自主探究,小组合作,在操作、观察、比较中,培养学生的想象力、思考

  • _课件4_.ppt

    北师大版五年级数学上册三角形的面积教学目标1知识目标:理解三角形面积公式的推导过程,正确运用三角形面积计算公式进行计算。2能力目标:培养大家观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力。3情感目标:培养同学们勤于思考,积极探索的学习精神。1你知道我是什么图形吗?我的面积公式是什么吗?平行四边形的面积=底×高2指出下面三角形的底和相应的高。(单位:厘米)实验报告(一)(1)( )个完全一样的()三角形可以

  • _课件3_.ppt

    面积=底×高平行四边形的面积怎样计算?这是什么图形?怎样求它的面积?12平方厘米12平方厘米12平方厘米长度单位:厘米动手操作用两个同样的三角形拼一拼,能拼出什么图形?拼出图形的面积你会计算吗?拼出的图形与其中一个三角形的面积有什么关系?1 拼得的平行四边形的底与所用三角形的底有什么关系?2 拼得的平行四边形的高与所用三角形的高有什么关系?3 其中一 个三角形的面积与 拼得的平行四边形 的面积有什

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部