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信息技术教学环节的优化设计信息技术课作为综合性课程是一门实用性很强的学科如果单纯的以教师演示学生模仿操作来进行教学的话学生很容易在下节课学习时忘得一干二净因为这并不能使学生真正的掌握知识技能反而会使学生感到枯燥厌倦教学环节的优化设计能够从根本上改变这一教学现象信息技术课存在这样的一个情况:学生们很喜欢上信息技术课特别是操作课更是乐不思蜀但是一部分学生在教学过程中以玩乐的心态对待教
运用乐器优化教学环节乐器是音乐教学的有机载体是学生进行音乐实践活动的有效途径是培养学生音乐兴趣提高音乐技能的重要手段在教学实践中我尝试把器乐训练引入到教学的各个环节与其它教学内容相辅相成溶为一体推动了教学任务的顺利完成使各环节教学效果达到最优化一优化导入环节导入环节是一节音乐课的开头是激发学生兴趣创设音乐情景引导情感投入的重要环节在进行新课导入时我利用开课前良好的听觉氛围先用器乐演奏一段本
运用多媒体技术优化物理教学 :漆俊 文章来源:南昌市第23中学 【摘要】 随着科技的发展和教学改革的不断深入多媒体手段已经越来越多地被运用到物理教学中从而为改革旧的教学模式提供了良好条件本文从创设教学情境激发学习兴趣优化教学手段突破教学难点演绎物理原理体现物理规律增加容量实施即时反馈以及多媒体使用注意点等方面简单阐述了在物理课上合理使用多媒体辅助教学的优势及其对提
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信息技术研修体会信息化的今天高科技的电子产品早已普及到各个家庭甚至好多两三岁大的孩子都懂得用电脑玩斗地主用看动画片……那么作为教师的我们又怎么能落于人后呢以前的我只知道讲课教学通过买各种教辅材料写好教案找好的题型是我一直追求的境界而现在只要一写教案我就要上网查查有没有好的课件有没有好的题型……然后再反复修改最后成型上课作为一名教师要给学生一杯水首先自己要有一桶水这句话很好地印证了日趋严格和完善
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利用多媒体技术优化初中物理教学包头市青山区一机二中东区 翟宇摘要:随着多媒体和 网络技术的迅猛 发展以 计算机多媒体和网络技术为核心的 现代 教育技术受到了教育界的普遍多媒体技术在物理教学界倍受青睐并且日益广泛地运用于初中物理教学有着传统语言教学无法比拟的优势本文从六方面论述了多媒体技术在初中物理教学中所具有的优势关键词:多媒体技术 教学 优化
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