大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 线线1).doc

    #

  • 线线(1).doc

    新东方高中数学教研组 2-5 直线与圆锥曲线的位置关系检:3分钟已知过点的直线与椭圆相切,则直线方程为【答案】:或。引:10分钟 思考1:直线与圆锥曲线的位置关系有几种?【答案】:三种:相交、相切、相离。思考2:直线与圆的位置关系有几种判定方法?【答案】:1几何法:比较圆心到直线的距离和圆的半径。如果,直线与圆相离;如果,直线与圆相切;如果,直线与圆相交。2代数法:将直线方程代入圆的方程,消去一个

  • 线线1.doc

    #

  • 线线1).ppt

    第三讲 直线与圆锥曲线的位置关系 拓展提升开阔思路 提炼方法 圆锥曲线与探索型问题包含两类题型,一是无明确结论,探索结论问题;二是给定明确结论,探索结论是否存在问题.设置此类问题,旨在考查创新意识和探究能力. 探究性问题的处理方法一般采用先假设存在或成立,再以此为条件推证,若结论与题设(或已知结论)矛盾,则不存在:若满足条件(或结论)则存在. 拓展提升开阔思路 提炼方法 解析几何与平面向量结合的参

  • 线线1.ppt

    直线与圆锥线的位置关系给出下列曲线:①4x+2y-1=0 , ②x2+y2=3,③x2/2+y2/4=1,④x2/2-y2=1,⑤y2=2x其中与直线y=-2x-3有交点的所有曲线是( )A ①③B②④⑤C①②③D②③④热身练习:D解决问题的方法有:1)几何法:运用圆锥曲线的平面几何性质等价转化(数形结合)2)代数法:等价转化为直线方程和圆锥方程组成的方程组解的个数问题,进而转化为一元方程。直线与

  • 线线.doc

    《直线与圆锥曲线的位置关系》说课稿湖南安仁一中高三数学组 胡旭光  一教材分析?本节课是平面解析几何的核心内容之一.在此之前学生已学习了直线的基本知识圆锥曲线的定义标准方程和简单的几何性质这为本节复习课起着铺垫作用.本节内容是《直线与圆锥曲线的位置关系》第二轮复习的第一节课着重是教会学生如何判断直线与圆锥曲线的位置关系体会运用方程思想数形结合分类讨论类比归纳等数学思想方法优化学生的解题思维提高学生

  • 线线.doc

    PAGE PAGE 10直线与圆锥曲线的位置关系课前预习学案一预习目标1.掌握直线与圆锥曲线的位置关系的判定方法能够把研究直线与圆锥曲线的位置关系的问题转化为研究方程组的解的问题2. 会利用直线与圆锥曲线的方程所组成的方程组消去一个变量将交点问题问题转化为一元二次方程根的问题结合根与系数关系及判别式解决问题.二预习内容1.直线与圆锥曲线的位置关系的判定方法:

  • 线线.doc

    直线与圆锥曲线的位置关系 仙桃实验高中 唐泽虎I学习目标1掌握直线与圆锥曲线的位置能用坐标法解决一些与圆锥曲线有关的简单几何问题和实际问题2重点:解决①直线与圆锥曲线相交产生的有关弦长的计算问题②直线与圆锥曲线动态位置关系中的求范围问题3通过本节课学习体会数形结合的思想方程与函数的思想以及方程的工具性作用II学习方法:自主学习小组合作探究概括归纳

  • 线线.doc

    直线与圆锥曲线的位置关系迁安一中高一数学 王小平教学目标:1使学生掌握直线与圆锥曲线的位置及其判定重点掌握直线与圆锥曲线相交的中点弦和焦点弦等有关问题.弦长公式的理解与灵活运用2通过直线与圆锥曲线的位置及其判定渗透归纳推理判断等方面的能力培养学生在解题中的方程思想数形结合思想分类讨论思想和等价转化思想培养运算能力与求简意识.教学重点:1.直线与圆锥曲线的相交的有关问题.合理地将几何条件代数化

  • 线线.doc

    直线与椭圆的位置关系知识梳理★1. 点与椭圆的位置关系 点与椭圆的位置关系:点P在椭圆上___________________________点P在椭圆内___________________________点P在椭圆外___________________________2.直线与椭圆的位置关系:将两个曲线的方程联立即消去x或 得到关于 或 的一元二次方程(1)相交:直线与椭圆相交(2

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部