小学英语的文化意识渗透摘要:随着国际交往的日益频繁英语学习已经受到越来越多人的重视也为学校英语学习提出了更高要求现代英语学习不仅只是语法的掌握还要求在学习中进行文化意识的渗透实现学生对语言和文化的双重吸收下面主要从小学英语入手探究文化渗透的方法关键词:小学英语文化渗透《义务教育英语课程标准》要求小学英语以培养小学生的听说能力为主以激发兴趣和培养情感为重要目标让小学生学会用语言
英语教学中的德育渗透学校的中心工作是教学学生活动的大量时间在因此教学应该是德育工作的主阵地如果教师在教学中有目的有计划有步骤的把德育渗透到学科教学中那必然会收到良好的效果德育与英语教学的互相渗透是休戚相关无处不在的作为英语教师我们应把德育渗透贯穿到英语教学始终因为初中英语教学的德育渗透是冰冻三尺非一日之寒不可能一蹴而就要持之以恒常抓不懈才会有满意的效果笔者尝试着从以下几个方面进
如何在英语教学中渗透外国文化意识 ??? 英语专家胡文仲教授曾说过语言和文化有密切关系学习外语不仅仅是掌握语言的过程也是接触和认识另一种文化的过程 他还说过只注意形式而不注意语言的内涵是学不好外语的 语言是交流的工具语言的使用反映了一个社会的文化由于各个国家的历史发展居住环境和价值观念的不同其文化也存在着一些差异理解这些差异并丰富文化背景之时对学习语言是必不可少的2004年《上海市中小学英语学
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浅谈小学语文教学中语文味的渗透安吉县递铺三小 马 清《语文课程标准》明确指出要正确把握语文教育的特点应该重视语文的熏陶感染作用注意教学内容的价值取向同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验应考虑汉语言文字的特点对识字写字阅读写作口语交际和学生思维发展等方面的影响在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力这些都要求我们在语文教学中必须做到语文课要有语文味作为一线教师我们一直在孜孜追求师生
如何在小学英语教学中渗透美育? 会昌县文武坝小学 陈素英 苏霍姆林斯基说:美是一种心灵的体操它使我们精神正直良心纯洁情感和信念端正现代社会由于生活的多样化知识信息的广泛化审美活动已成为人们生活的重要内容美育也成为时代的客观要求何谓美育它是通过现实美和艺术美打动学生感情使学生在心灵深处受到感染和感化从而培养学生具有正确的审美观点具有感受美鉴赏美表现美和创造美的能力的
如何在小学英语中渗透Phonics教学??? 康有为纪念小学 谢凤霞什么叫Phonics开始我不太了解后来在曹老师组织的几次研讨和外出学习以及教学实践当中才开始理解)让学生掌握代表英语42个基本音的字母和字母组合(即这些字母和字母组合在单词中的发音而不是它们的名称音)以及一些英语拼写和读音关系的基本规律让学生可以看到一个英语单词就能读出来也就是音形一致的英语教学法如shark一词一般学生会逐个
初中化学上渗透环保意识策略刍议【摘要】当前的社会环境已经成了世界级的问题初中化学上给学生渗透环保意识已经成为有识之士的共识本文作文结合多年的化学教学实践提出了结合化学实验进行环保教育加强教师的自身环保意识在化学教学中渗透环保意识等几点策略望引起同仁们的注意【关键词】初中化学环保意识环境问题环境问题已是人类面临的重大课题随着人类对环境问题的越来越环境科学知识将成为每一个人知识结构中的组成
浅析文化知识在英语教学中的运用建水二中 顾外萍摘要:英语是一门世界通用的语言众所周知语言与文化是密不可分的缺少相应文化载体的英语在交际中会犯很多错误不了解英语的文化知识背景就无法正确理解和运用英语其表现为对英语成语俗语的不了解不适合场合的用语因此在英语教学中不仅要让学生掌握基础知识而且还应加强文化背景知识的传授这样不仅能使学生克服母语的干扰养成良好的思维习惯把英语学活而且有助于学生集东西
浅谈高中英语教学中的文化渗透摘要:学习英语的过程是了解和掌握对方国家文化背景知识的过程但是在现实的教学中英语作为一个民族语言的文化背景却被大大地忽略很多学生对英语和母语之间的文化差异以及说英语民族的风俗习惯仍知之甚少因此在与外国朋友的交际中出现许多偏差误解甚至笑话针对现状这就要求我们教师将语言和文化教学有机地结合起来培养学生从跨文化交际的角度使用语言的能力本文将从以下教学过程教学方法课外活动
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