论格式塔理论与语感教学 无锡市滨湖区蠡桥小学 王军 在当前的语文教学中重阅读重感悟重积累在教学中加强学生对语言感悟能力的培养与训练已逐渐成为广大语文教学工的共识教学论认为:语感是一种语言修养是通过长期而规范训练养成的一种带有浓厚经验色彩的比较直接迅速地感悟语言文字的能力敏锐的语感既是一个人语文程度和心
格式塔学习理论 浏览次数:331 格式塔理论自1912年由韦特海墨(MWetheimer)提出后在德国得到迅速发展由于苛勒(KKohler)和考夫卡(KKoffka)的访美以及他们的著作被翻译成英文这种新的理论引起了美国心理学家的注意格式塔理论是心理学中为数不多的理性主义理论之一格式塔学派以某些相当抽象的与知觉和思维的性质及心理经验的结构有关的观念解释了熟悉的观察 格式塔心理学家
《小学语文教学论》教学设计格式1教学设计应能全面体现知识与技能过程与方法情感态度与价值观三维课程目标在学习方法的引导和教学方法的运用等方面有所创新2教学设计应包括【教学依据】【教学设计】和【教学反思】或【教学设计说明】几部分文稿统一用A4纸打印左侧装订(两枚)有封面的一份封面和标题字体为黑体2号正文字体为宋体小4号字正文内不能出现单位等信息3设计应在教学实践中运用和检验过有较强的操作性并
情感与英语教学摘要:外语学习的效果除了涉及一些客观因素(如学习环境自身的天赋教师的水平等)外还涉及学习者本身的情感因素在教学中情感因素起着或促进或阻碍的作用因此教师必须注重培养学生的积极情感注重情感教学充分发挥了情感教学的积极作用才能更有效激发学生参与学习的积极性和兴趣促进学生认知活动的健康 发展从而取得良好的教学效果情感态度作为影响学生英语学习的重要因素英语教师可通过以下几种策略在教学中
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《毕业论文怎样选题》简介: 本学期是08级学生进行毕业设计的第一学期毕业设计工作的第一步就是确定选题就是在毕设指《毕业论文怎样选题》正文开始>> 本学期是08级学生进行毕业设计的第一学期毕业设计工作的第一步就是确定选题就是在毕设指导老师给定的大题目框架下确定自己研究的子题目我校同学进行毕业设计的形式多种多样根据不同专业特点有软件程序调研报告设计方案学术论文效果图报刊样稿影像作品等现以毕业论文为
科学技术报告 学位论文学术 论文以及其它类似文件是主要的科技信息源是记录科学技术进步的历史性文件.为了统一这些文件的撰写编辑印刷出版发行便于处理储存检索利用交流传播.现将中华人民共和国国家标准GB 7713-87中有关 论文格式参考文献著录格式摘录如下:论文格式1.论文格式——题目:题目应当简明具体确切地反映出本文的特定内容一般不宜超过20字如果题目语意未尽用副题补充说明2
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学语文微格教学理论与实践教学内容 : 概述—导入技能—提问技能—板书技能—教学语言技能—多媒体教学技能--讲解技能—结束技能—教学组织技能—变化技能—强化技能概述一微格教学及其特点微格教学(micro-teaching亦称微型教学)是在教学理论指导下利用电教媒体(主要是摄录像媒体)将受训者的教学行为记录下来再播
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