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  倾听孩子共同成长 高庙小学 宋丽曾经看到这么一段话：倾听花开的声音我们能读懂花儿的心思倾听溪水的歌声我们能读懂山林的呼吸倾听孩子的心声我们能走进孩子的心灵是呀每一朵花里都蕴藏着不一样的世界每一个孩子的内心都描绘着一个不一样的天堂而我们知晓开启天堂之门最近的道路能够走近他们纯真缤纷的世界很幸福很快乐 幼教工作让我接触到性格各异的孩子但是每一扇门都有开启它的钥匙同样每一个孩子都

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  倾听孩子 共同成长幼儿观察与集体教学现场研讨会(2015年6月13-14日 常州)关键词： 幼儿观察 游戏化教学 示范课观摩 解读幼儿 师幼互动 现场研讨 课程背景：游戏是幼儿的基本活动它是能让幼儿获得快乐满足幼儿需要和愿望的自发的不同寻常的一种行为什么样的游戏才能充分调动幼儿的积极性主动性和创造性什么样的又能培养幼儿的想象力和组织能力在区域活动中教师应该处于怎样的角色和地

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  与孩子共同进步 孩子放学回家很骄傲地对我说老师布置了一项作业要求家长写一篇如何教育孩子的文章细细回忆教育十年路程不禁有些惭愧孩子学习并不优秀但他是一个性格开朗自信善良诚实有爱心的小男孩回想我十年的教育经验：1.培养孩子的自信心孩子从小胆小怕见生人整天黏着妈妈我每星期都带他出去玩去人多的地方鼓励他与小朋友玩耍天气好陪他去卢村水库森林公园等地带他到农村去玩耍渐渐地胆子大些了记得上幼儿园小班时

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  和孩子共同成长――与身为教师的家长谈家庭教育音乐冥想关于教师心理压力的调查 的教师认为自己工作太累升学心理压力太大心理安全感不足 的教师担心下岗教师因心理压力而出现的常见问题：焦虑症强迫症抑郁症躯体化（身体疾病增多） 的教师工作时间超过8小时最长的达15 小时产生严重的职业倦怠一般教师都是早6点出家门晚6点进家门往往是管了别人的孩子耽搁了自己的孩子回到家里疲惫不堪缺少与家人沟通的时间与耐心造成家人

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  和孩子共同成长单位：红旗区洪门镇公村小学：郭玉琴和孩子共同成长把小孩教育成什么样的人是家庭和社会环境影响的结果家庭教育是孩子教育不可缺少的一部分也是影响孩子成长的举足轻重的基础家长要做的是营造一个宽松的成长环境并适当加以引导在确定目标或者说确定要培养的素质之后在日常生活中还要注意一些方法 1营造宽松的家庭环境培养孩子的学习热情不拿自己孩子的短处比别人孩子的长处只要孩子在原有基础上有所提高

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  与孩子共同成长 弟子规有云：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承古代圣贤留给我们的教子古训已然不能被新时代的孩子们所接受了教育孩子是一门很深的学问并且作为家长的我们一直在学习摸索总希望找到适合我们自己孩子的教育方法在信息发达的今天众多的教育方式能从各种渠道让我们分享我也充分利用着那些堪称完美的教育理念并在具体的实践过程中探索追求着但也总是步履维艰因为每个孩子的成长历程性格和环境都不

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  好孩子共同成长——好习惯让孩子受益一生一年二班家长会稿一班主任开场白二作业展览三作业总结本次作业分寒假作业和开学近期的作业从作业上看寒假作业我们班39名学生可以说作业都不错这是我教学近30年以来作业最好的一个班级特别是寒假作业（一年级不允许留作业…）每个孩子都完成得很好字迹工整本子整洁无一破损我特别感动在这里我要诚心的感谢你们是你们的功劳真的谢谢你们近期作业开学正好三周了作业看不好每天作业总有三四