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  《第3节 物质的比热容》教学设计【教材】苏科版九年级物理（上册）第十二章机械能和内能【课标要求分析】本节课的实验属于科学探究实验《初中物理课程标准》中把科学探究列为内容标准科学探究既是学生的学习目标又是重要的教学方式之一故本节课的重点在于培养学生的科学探究能力实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神让学生在科学探究活动中经历与物理学家进行探究时的相似过程学习物理知识和技能体验科学探究的乐趣学习科学探

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  序 号5课题物质的比热容计 1 教时时 间07035第 1 教时教 学目 标知识与能力：1了解比热是反映物质属性的物理量2学会查比热表了解一些常见物质的比热尝试用比热容解释简单的自然过程与方法1体验科学探究的过程进一步了解科学探究的一些重要特征2通过探究性的实验让学生了解比热的概念情感态度与价值观1学会交流和合作探究培养学生的团队精教 学重 点1质量的单位学习用托盘天平测量物体

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  § 物质的比热容【学习目标】：1知识与技能⑴了解比热容的概念单位 了解比热是反映物质物理属性的物理量⑵ 学会查比热表了解一些常见物质的比热⑶ 会用比热解释一些简单的自然现象⑷会用公式Q= c m△t进行关于物体吸热放热的简单计算2过程与方法通过科学探究的过程的体验让学生了解科学探究的重要特征提高学生的探究能力思维能力及合作学习能力学会用控制变量法比较不同物质的吸热本领进而了解比热容的概念进行热量的

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 物质的比热容为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样呢实验探究:不同物质吸热升温的快慢实验中注意问题:1烧杯应放在石棉网上加热温度计的玻璃泡不能接触容器底部2实验过程中要不断搅拌注意不要损坏烧杯和温度计3实验小组内的同学要互相配合并及时记下相关数据实验现象：实验说明：质量相等的不同物质升高相同的温度时吸收的热量是不相

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  1☆烧水经验告诉我们：水的质量越大升高的温度越大需要吸收的热量越多■实验的器材：71※ 1千克的某种物质温度降低1℃所放出的热量和温度升高1℃所吸收的热量相同1 问:一滴水和一盆水的比热容谁大问:它表示的物理意义是什么★同种物质在不同状态时比热值不同引论118引论 物质的比热容跟密度相似也是物质的特性之一. 对某种确定的物质来讲比热容是一个确定的数值跟物体质量的大小温度

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.3 比热容 1Kg的水在温度升高1℃时所吸收的热量为___J　 5Ｋg的水在温度升高1℃时所吸收的热量为___J 1Kg的水在温度升高10℃时所吸收的热量为___J 5Kg的水在温度升高10℃时所放出的热量为___J说明:物体吸收(放出)的热量与————和—————有关.质量温度变化设问

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物质的比热容思考下列问题：(1)烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗(2)把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗(3)某种物质升温时吸收热量的多少可能跟哪些因素有关呢关于热水袋的话题思考 1现有一大一小两个热水袋如果把它们装入相同温度的热水给你捂手你会选择哪一个为什么 2如果有两个相同大小的热水袋其中一个倒入 80℃的热

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  小80cCa例1质量为100g的水温度从20℃到60℃求它吸收了多少热量

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  物质的比热容1一选择题1.有关物质的比热容下列说法中正确的是( )A比热容跟物体的质量有关质量越大比热容越小B比热容跟物体的温度有关温度越高比热容越大C比热容跟物体吸收或放出的热量有关D比热容是物质本身的一种特性与物体的温度质量都无关2.在下列几种情况中比热容会发生变化的是( )A20℃的水变成4℃的水????????? B一块钢板压制成钢锅C水结成冰??????????????

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  物质的比热容 TOC o 1-4 h z u  l _Toc306770763 物质的比热容 PAGEREF _Toc306770763 h 1 l _Toc306770764 【知识点1】探究物质吸热升温快慢的实验 PAGEREF _Toc306770764 h 1 l _Toc306770765 【知识点2】根据曲线图像理解比热容 PAGEREF _Toc30677