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  晨诵午读暮省阅读计划一学生情况分析：初一学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累他们对文章的理解能力比较强能够阅读一些具有一定思想内涵的文章而且因为年龄的关系他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈与此相对应的他们的书面表达能力也具有了一定的基础二指导思想：让课外书给孩子们打开一扇扇窗开启一道道门让孩子们遨游在书的海洋里通过读书丰富孩子们的知识开阔他们的视野让他们在读书中体会到书的无穷

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  晨诵午读暮省实施计划 为了更好地贯彻学校新教育实验的开展结合班级特点特制定本计划一 晨诵1 时间安排：每天早晨7:20-----7:40(20分钟)2 诵读内容：课标要求的课外古诗词现代诗具体内容采取学生自主选择和教师推荐相结合3 诵读方式：自由朗读教师指导朗读全体齐读朗读擂台赛等形式4 组织者：班里每天的值日班长二

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  育才学校晨诵午读慕省计划一时间安排：每周二四早读为全校晨诵课星期一下午一二年级为绘本课三――六年级为阅读指导课星期二四下午自习为全校午读课二具体要求1晨诵暮省项目：(1)制定本学期晨诵阅读或绘本计划晨诵内容可结合月主题教材单元主题确定晨诵主题精选晨诵诗歌使晨诵课程化系列化并能有条不紊地进行晨诵课中教师要加强诵读指导读出韵味读出情感读出兴趣保证高质量地上好晨诵课决不可放任自流一二年级上好周一下

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  2013——2014学年度第二学期午说计划班级 ： 四年级 时间：周次午说主题要求第1周寒假趣闻1.根据语文口语交际内容结合每个月的活动主题各种节日等每周确定2至3个午说主题做到有序组织2.严格午说纪律培养学生认真倾听的良好习惯3.每天的午说学生要使用扩音器避免学生声音小其他学生听不清而导致的纪律乱4.学期末写出午说活动总结第3周寒假趣闻第4周父母的爱第5周

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  \* MERGEFORMAT 3 12-14地理午读12 人口合理容量 1、环境对人口发展的限制性：人口发展需要消耗各种自然资源，世界人口急剧增长对资源的需求与日俱增，而自然资源（土地、矿产、水、森林等资源）是有限的，对人口发展具有限制作用。 2、环境承载力：一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。 人口合理容量：指在有效和持续地利用资源、环境并获得最

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  2015级高一年级地理午读3地球的内部圈层划分依据：地震波的传播速度（纵波能在固体、液体中传播，速度快；横波只能在固体中传播，速度慢）地壳：厚度不均，海拔越高，地壳越厚；上层硅铝层，不连续，大洋底部非常罕见；下层硅镁层，连续的。分界：莫霍面上地幔：软流层岩浆的发源地结构地幔 下地幔：分界：古登堡面外核：横波不能传播，呈液态或熔融状地核内核：呈固态[注意：岩石圈由地壳和上地幔顶部（软流层以上）合