相关文档

• 三年级语文《小摄影师》教学设计.doc

  三年级语文《小摄影师》教学设计第二课时执教者 寿炽群〖教学目的〗　　１联系上下文读懂句子解决疑难问题理解课文内容　　２练习分角色朗读课文〖教学重难点〗　　理解重点词句领悟写作特点〖教学过程〗一默读课文提出问题　　老师做简单的板书板书顺序按同学发言的前后顺序　　１小男孩为什么要扔纸团给高尔基　　２为什么高尔基看了纸条上的内容后同意小男孩进来　　３小男孩进到高尔基办公室是怎么做的为什么高尔基听

• 小学三年级语文小摄影师.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小摄影师：孙明高尔基 (1868--1936)：前苏联伟大的无产阶级文学家发表了《童年》《在人间》《我的大学》《母亲》等多部小说以及著名的散文诗 《海燕》和一系列剧本他的作品在我国广为流传得到人们的喜爱书籍是人类进步的阶梯人生三部曲： 《童年》 《在人间》 《我的大学》 听听课

• 小学三年级语文小摄影师3[人教版].ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6 小摄影师 人行道 照相机 准备停当 打量 吩咐 摆弄 转告胶卷 秘书 杂志社 记者高尔基 (1868--1936)：前苏联伟大的无产阶级文学家发表了《童年》《在人间》《我的大学》《母亲》等多部小说以及著名的散文诗 《海燕》和一系列剧本他的作品在我国广为流传得到人们的喜爱

• 《小摄影师》教学设计.doc

  课时测评方案Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :字词模块一看拼音写词语bǎi nònɡ jiāo juǎn àn zhàozhǔn bèi mì shū cè liǎn二根据拼音写出恰当的

• 小摄影师教学设计.doc

  《小摄影师》教学设计? 学习目标1．认识摄媚等8个生字会写突按等14个生字能正确读写突然立刻人行道等12个词语2．正确流利有感情地朗读课文联系上下文读懂文中的语句3．了解课文的主要内容体会小男孩对高尔基的崇敬热爱高尔基对小男孩无比慈爱关怀备至的感情课前准备1．生字卡片2．教学挂图3．收集了解关于高尔基生平故事A案第一课时?揭题导入1．上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事今

• 小摄影师教学设计.doc

  6小摄影师一教学目标：1知识与技能：（1）认识摄媚等8个生字会写突按等14个生字能正确读写突然立刻人行道等12个词语（2）正确流利有感情地朗读课文联系上下文读懂文中的语句（3）体会引号的用法2过程与方法： （1）通过朗读理解课文内容 （2）在理解课文的基础上体会革命前辈对少年一代的关怀3情感态度与价值观：体会小男孩对高尔基的崇敬热爱高尔基对小男孩无比慈爱关怀备至的感情二教学重点：感知高尔基

• 小摄影师教学设计.doc

  人教版小学语文第五册第二单元第6课《小摄影师》教学设计呼和浩特市托克托县双河镇第三小学 张慧娟《小摄影师》教学设计【教学内容分析】本课是人教版小学语文第五册第二组课文的一篇精读课本组课文讲的都是发生在名人身上的平凡小事从这些小事上我们去感受他们的不平凡这篇课文讲的是高尔基欣然答应一个小男孩给他照相男孩忘了带胶卷哭着离开但是高尔基还是准备要接待那个小男孩的事情突出高尔基这位名人在对待一件平凡的事情

• 小摄影师教学设计.doc

  《小摄影师》 教学设计(二)教学目标：1．正确认读11个生字和组成的词语会写9个生字2．分角色有感情地朗读课文体会人物的心理活动3．了解课文的主要内容体会高尔基对小男孩无比慈爱关怀备至和小男孩对高尔基的崇敬热爱的感情教时建议：2课时教学过程设计意图第一课时一介绍人物导入新课1．启发谈话课前同学们已经读过了课文查阅了有关谁能向大家介绍一下高尔基2．学生之间交流搜集的有关高尔基的3．教

• 《小摄影师》教学设计.doc

  《小摄影师》教学设计一教材分析《小摄影师》出自人民教育出版社三年级上册语文第六课通过写高尔基在工作繁忙的情况下特许一个小男孩进入他的办公室为他照相的事表现了高尔基对青少年的关怀和爱护二教学目标 1认识摄媚等8个生字会写突按等14个生字能正确读写突然人行道摄影师等12个词语 2正确流利有感情的朗读课文联系上下文读懂文中的语句 3了解课文的主要内容体会小男孩对高尔基的崇敬热爱高尔基对小男孩无比慈

• 小摄影师教学设计.doc

  《小摄影师》教学设计　　　　教学目标：　　　1认识摄媚等8个生字会写突按等14个生字认识三种对话的形式　　　2正确流利有感情地朗读课文联系上下文读懂文中的语句　　　3了解课文的主要内容体会小男孩对高尔基的崇敬热爱高尔基对小男孩无比慈爱关怀备至的感情教学重点：通过理解重点词句理解文章内容体会高尔基热爱儿童的思想感情教学难点：通过对话和细节来体会人物的心理活动的变化课前准备：　1生字卡片　2教学