聚类分析的方法 类与类间距离定义方法类与类间距离定义方法第四节 对指标的分割聚类法 分割聚类的过程如下:首先给出一个初始分类然后重复以下步骤:(1)挑选一个欲分割的类这个被分割的类的类内差异最大(2)把选中的类分割成两个类再根据某准测把此类中所有变量分别归入这两个类 这种分割过程一直进行下去直至达到某种分割停止准则为止
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 聚 类 分 析【教学目的】通过本章的教学应使学生了解聚类分析的方法和作用了解聚类分析中常用的距离和相似系数以及它们各自的特点及适用范围掌握系统聚类法能够应用系统聚类法解决实际数据分析问题 【教学重点】本章的重点是系统聚类法 聚类分析的概念 聚类分析又称群分析点群分析是定量研
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级模式识别1第二章 聚类分析 (Clustering Analysis) 2.1 聚类分析的概念2.2 模式相似性测度2.3 类的定义与类间距离2.4 聚类的算法22.1 聚类分析的概念一聚类分析的基本思想 ★相似的归为一类 ★模式相
第二章聚 类 分 析【教学目的】通过本章的教学应使学生了解聚类分析的方法和作用,了解聚类分析中常用的距离和相似系数以及它们各自的特点及适用范围。掌握系统聚类法,能够应用系统聚类法解决实际数据分析问题。 【教学重点】本章的重点是系统聚类法。 聚类分析的概念聚类分析又称群分析、点群分析,是定量研究分类问题的一种多元统计方法。 人类认识世界往往首先将被认识的对象进行分类,因此分类学便成为人类认识世界
上海第二医科大学夜大学 高护系 专业 06级 大专 班教学日历第二学年第一学期() 课程: 儿科护理学本学期总学时 38 其中理论课 26 见习 12 主讲教师 张莹 学生人数 81理 论 课实 验 课教师职称学时教师职称学时教师职称学时教师职称学时张莹主管教师92范敏君主任护师10李晶晶护师10何美朵主管护师5李 卫主任医师12教 学
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式帕金森病的诊断上海第二医科大学附属瑞金医院神经内科 帕金森病(Parkinsons disease PD)是一种常见的老年神经系统变性疾病以震颤强直少动和姿势性反射障碍为其主要临床特征主要病理改变是黑质纹状体及其通路多巴胺能神经元变性死亡其病因尚未完全清楚临床上又称之为原发性或特发性帕金森病(Idiopathic
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level河北大学工商学院Industrial erricial College Hebei University模式识别第三章--聚类分析K-means聚类202246主要内容K
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级STATISTICAL METHODSFor Master Candidates 2012LI SUISchool of Statistics and Applied Mathematics Anhui University of Finance and Economics目 录第一讲 前言第二讲 基础知识第三讲 总体参数的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级聚类分析电子工业出版社提 纲1.聚类分析概述2.系统聚类分析3.二阶聚类分析4. K-均值聚类分析5.本章小结聚类分析概述聚类分析是从事物数值的特征出发对事物进行分类是数值分类学和多元统计技术相结合的结果但目前它还是一种较粗糙的理论并非完善的分析方法
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式聚类分析引言 通常人们凭经验和专业知识分类. 聚类分析是一种定量方法从数据分析角度给一个更准确细致的分类. 对多因素复杂数据的分类更体现其价值.如何实现定量方式下的分类 人类认识世界的方式之一是将认识对象分类 因为同类事物会具有更多近似特性. 对事物进行定量分类需要用定量的方法描述事物间的相似程度.
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报