三年级数学科辅导学困生具体措施一学困生学情况分析总体说来大部分学困生良好的学习习惯没有养成不能很好的完成作业学习数学的兴趣不高上课时思想开小差的现象还时有发生学困生的基础较差学习的积极性不高中动手参与小组讨论共同解决问题的能力不强二辅导学困生具体措施1学习习惯:(1)进一步培养学困生勤学习爱动脑的好习惯(2)继续加强纪律教育(3)培养学困生分析比较和综合的能力(4)培养学困生在学习数学知识的同
学困生辅导措施(梁谦)(来源):[暂无]????发布时间:2010-03-231? 帮助学生树立信心唤醒学生学习的欲望人都有上进的欲望人往高处走是人之本性大多数学困生在平常的学习中因为自己的弱势造成心理方面的障碍如:自卑胆怯不自信等心理问题但同时又都渴望得到老师及周围同学的赏识和认可在教学中我们教师应该善于给这样的学生营造一种成长的氛围不失时机的利用生活中的机遇树立学生的信心找到成长的关
小学三年级数学学困生辅导计划一情况分析学困生在学习上总的特点是智力一般学习依赖思想严重没有独立思考勇于创新的意识遇到较难的题便等老师的答案针对这一实际情况我首先要想方设法调动学生的学习积极性更重要的是做好学困生的转化工作在工作中我十分重视对学生一视同仁不溺爱优秀生不鄙视后进生今学期制订出转化计划如下:二具体工作目标和措施??(一)发现闪光点创造成功的机会对学习有困难的同学要积极引导
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三年级上册数学学困生辅导计划一指导思想:学生的个体差异是一个客观存在因此学困生辅导工作是不可缺的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提高学生素质的目的我根据教育理论中因材施教量力性原则和前苏联教育家巴班斯基班内分组理论实施特殊教育计划分层教学在班级中挖掘学生的个体差异做好学困生转优辅导工作二 情况分析: 我班有30个学生经过近一周的了解发现学
一年级数学下册学困生辅导(一)20以内的退位减直接写得数14-7 13-8 12-8 11-8 49-7 17-8 16-9 12-7 15-6 12-97 11-7 13-7 16-8 13-8715-9 2看图列式
四年级数学学困生辅导计划 (2013——2014学年第一学期) 一情况分析 四年级共有学生13 人其中男生6人女生7人从学习情况知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看大部分女同学学习积极性高学习目的明确上课认真数学课兴趣浓厚动手能力强各科作业能按时按量完成且质量较好自我要求严格特别是班干部能起到较好的模范作用但大部分男同学学习不够认真纪律方面比较懒散自
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2014年春六年级下册数学学困生辅导计划 瓦洋小学 叶袁周为了顺利完成本学期的教学任务提高本学期的教育教学质量根据我班学生的实际情况围绕教学目标除了认真备课上课批改作业定期评定学生成绩优质完成每一节课的教学外还应采取课内外补差辅导措施制定学困生辅导计划力争取得好成绩一学困生形成原因分析 寻找根源发现造成
四年级数学学困生辅导计划 (2013——2014学年第一学期) 一情况分析 四年级共有学生13 人其中男生6人女生7人从学习情况知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看大部分女同学学习积极性高学习目的明确上课认真数学课兴趣浓厚动手能力强各科作业能按时按量完成且质量较好自我要求严格特别是班干部能起到较好的模范作用但大部分男同学学习不够认真纪律方面比较懒散自
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