单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 9 課が 接续助词表示转折但是的意思两个句子由「が」连接成一个句子(1)日本料理はおいしいですが高いです(2)この本はもう読みましたがあの本はまだです(3)李さんにはプレゼントをあげましたが陳さんにはあ げませんでしたちょっと練習しましょう 例:昼ご飯 晩ご飯 →昼ご飯は外で食べますが晩ご飯はう
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第9课颍上一中 穆志睿近代中国经济结构的变动6反思设计1说教材5教学流程4教学设计2说学情3教学理论教法学法说课流程二学情分析三教学目标 和重难点四教法学法五教学过程六设计反思一教材和设 计理念复杂的问题简单化抽象的问题具体化深奥的问题浅显化设计理念教得轻巧学得轻松知识积累学法提升思想感悟教材地位
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式电脑基础·实例·上机系列丛书Photoshop中文版图像处理教程清华大学出版社第9章 图层的高级应用 本章导读学习目标本章要点上机练习习 题本章导读 如何调整图层的不透明度如何设置图层的混合模式如何添加图层样式效果了解调整图层的作用课时安排: 3学时 学习目标 在Photoshop中图层有着非常重要的
4.素晴らしい(すばらしい)例句:例句:5.疑问词(格助词)も<全称否定> 2.仿照例子做练习2.仿照例子做练习2.驚く(おどろく)例句:4.疑问词か<虚指>(2) 2.仿照例子做练习3.通じる(つうじる) 8.久しぶり(ひさしぶり) (2) ⅡⅢ类动词例句:
《三只小猪》续编第九课挤气球1 老师宣布游戏规则时,同学们都有哪些表现?思考2哪一组的表现最精彩?3 游戏过程中出现了哪些意外状况?4你有什么感受?游戏规则1 小朋友们每3人组成一个小组,给每组发一个气球,让大家把自己的气球吹起来,让气球内的空气量达到其最大容量的75%左右即可。2 每个小组的成员面对面围成一个紧密的圆圈,然后把气球放到圆圈的中间,气球的高度与腰齐平。3 让组员们向圆心的方向走,直
讲解上机实战 第10课Actions语句基础讲解Actions语句与动作面板变量函数表达式和运算符Actions语法规则Actions语句与动作面板 Actions语句是Flash中提供的一种动作脚本语言,调用其中相应的语句,使Flash实现一些特殊的功能,如:对动画的播放和停止进行控制、控制动画中的音效、指定鼠标动作、实现网页的链接、制作精彩游戏以及创建交互的网页等。 变量变量名变量的
瓶吞鸡蛋第九课瓶吞鸡蛋1 老师在进行实验时,你内心有什么想法?思考2亲自做了这个实验,你觉得影响实验结果的因素有哪些?在实验过程中,最重要的是什么?3在实验过程中,你有没有对谁进行了仔细的观察?根据你对他的观察,你有何建议?4请你对自己的实验做一个评价。经过这次实验,你最大的收获是什么?实验步骤1 准备好一个瓶口不大的玻璃瓶。2 把一张燃烧的纸片扔进瓶子里。3 把一个剥去蛋壳的熟鸡蛋放在瓶口,观察
汉字综合性学习第九课绕口令的特点是将若干双声、叠韵词汇或者发音相同、相近的语词和容易混淆的字有意集中在一起,组合成简单、有趣的韵语,形成一种读起来很绕口,但又妙趣横生的语言艺术。值得一提的是,绕口令是语言训练的好教材,认真练习绕口令可以使头脑反应灵活、用气自如、吐字清晰、口齿伶俐。同学们可以经常做绕口令的游戏。小结 我给广告挑错字: 1 药品广告:刻不容缓咳不容缓2 山地车广告:其乐无穷骑乐无穷3
我的自画像第九课长大后我就成了你 小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利。小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴。长
我的小伙伴第九课学模特走路 1 头顶着书,把路线走直,有什么技巧呢?思考2 谁的表现最精彩?谁的表现最滑稽?3这个学模特走路的游戏给了你什么启发?游戏规则:1 两位同学一组,学习模特走路。参与者头上顶着一本书,然后从台的左端走到台的右端,期间手不能扶书,不能让书掉下来;2 谁在最短的时间内走的路线最直,且没有伸手去扶书,谁就获胜;3 如果打成了平局就进行“加时赛”,一旦谁走的路线歪了,或是用手扶了
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