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  典型例题例．二年级同学参加广播操比赛，站成8行，1~7行每行站8人，第8行7个人．参加广播比赛的同学一共有多少人？分析：根据这道题的已知条件和问题我们可以用几种不同的方法做：　解法一：先求前7行的人数再与第8行人数相加．8×7＋7＝63（人）答：二年级参加广播操比赛的有 63人．　解法二：可以把第8行也看成8个人进行计算，再把多加的1个人减掉．8×8－1＝63（人）．答：二年级参加广播操比赛的

• 8的乘法口诀典型例题2.doc

  典型例题例．（1）3连续加3，得出24需要加几次？（2）48连续减6，得出0需要减几次？（3）80连续减8，得出24需要减几次？分析：理解题意可知第（1）题3连续加3得出24，需要加几次，目的就是要知道24是多少个3连加的和，求出24里面有几个3，就需要加多少次；第（3）题先用，再求56里面有和个8，就需要减几次．解：（1）　　答：3连续加3，得出24需要加8次．（2）　　答：48连续减6，得出0需要减8次．（3）　答：80连续减8，得出24需要减7次．

• 8的乘法口诀典型例题3.doc

  典型例题例．下面哪两个数之间有倍数关系．分析：判断两个数之间是否有倍数关系，就要看这两个数相除是否能得到一个学过的数．把卡片上的数按照从左到右的顺序，依次试除，就可以找到哪两个数有倍数关系．例如6和2相除得3，6和2就是3倍关系；6和1相除得6，6是1的6倍；6和3相除得2，6是3的2倍；……还可以把这些数按照从大到小的顺序来找，看几乘几得这个数，两“几”是否是卡片上的数．如果是卡片上的数，就

• 8的乘法口诀典型例题4.doc

  典型例题例．操场上有8人跳绳，做游戏的同学是跳绳的3倍，操场上有几人做游戏？分析：跳动绳的有8人，做游戏的同学是跳绳的3倍，说明做游戏的人数是8的3倍，是3个8，因此求做游戏的人数要用乘法计算．（人）答：操场上有24人做游戏．

• 8的乘法口诀的典型例题1.doc

  典型例题例．你有几种方法算出的得数？分析：（1）用口诀直接得出积是40．（2）如果你记住了，那么再加8就是的积．（3）如果你记住了，那么再减去8就是积．（4）表示5个8相加，所以和加法算：．（5）表示5个8相加，先算2个8，再算3个8，最后把两部分加起来．，，．（6）表示8个5相加，也就是两个4个5．先算，再算．解：略．

• 7的乘法口诀典型例题一.doc

  典型例题例条件 问题田径女队分为7个小组， 田径队里一共有多少个队员？田径男队分为7个小组， 田径队里有多少个男队员？田径女队每个小组有3人， 田径队里有多少个女队员？田径男队每个小组有4人，任意的选择上面的条件和问题，编出一道应用题，并解答出来．分析：由于学生们的能力水平各不相同．因此，这道题并没有提出整齐划一的要求，只要求学生们编出一道应用题，解答出来就可以．对于大多数学生，只要求他们能够

• 7的乘法口诀典型例题三.doc

  典型例题例．先在图上圈一圈，画一画，再写出相应的倍数关系句，看谁写得又对又多．◎○○□□□□▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲根据上面的实物图，可以写出下面的倍数关系式．分析与解答：这道题主要是引导学生们能首先用比较直观的方法，先画出两个相关数量之间的倍数关系．然后再根据画出的这些关系写出相应的倍数关系式．还可以引导学生们根据倍数关系句写出相应的除法算式．根据上图可以写出下面倍数关系式：·○的个数是◎的

• (5)8的乘法口诀.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8的乘法口诀 侯 英 姿西 关 小 学( )八二十四三把口诀填完整五( )四十八把口诀填完整四( )三十二八把口诀填完整( )八十六二把口诀填完整( )八四十八六把口诀填完整七( )五十六八把口诀填完整( )八二十四三把口诀填完整五八四十用一句口诀写两道算式：5×8=408×5=40填写下列表格：858

• 《用2-6的乘法口诀求商》典型例题1.doc

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• 口算乘法典型例题.doc

  K12教学同步资源精彩与您同步人教版小学数学三年级 资源版主：郭峰Email:xtguofeng@ 新视觉数码工作室： 个人主页： 典型例题　　例1．口算27×3．　　分析：口算一位数乘两位数，先乘被乘数的十位数，再乘个位数．　　解： 　　例2．口算230×4．　　分析：思路一：一位数乘整百整十数的口算，先根据简便算法把整百整十的数看成几十几与一位数相乘，再在得数的末尾添上一个0