《龟兔赛跑》教学设计 一教学过程与方法:(一)组织教学1. 在伴奏音乐中迎接学生进入音乐 2. 教师面带笑容唱师生问好歌(二)创设情境激发学习兴趣——谈话导入1.导语:在很久很久以前有一片美丽的大森林森林里住着许多小动物(多媒体出示)有小鸟松鼠小猴小鹿等等那么今天老师给大家带来了两位朋友(图片出示:兔子和乌龟)2.兔子和乌龟分别代表的意思并模仿一下兔子跑的速度和乌龟跑的速度随音乐动一动兔
龟兔赛跑教学设计一 教学目标1了解龟兔赛跑的故事2绘制整个故事3培养学生正确的操作习惯二 教学内容和课时安排教学内容:让学生绘制龟兔赛跑的故事课时安排:1课时三 教学重点和难点重点:熟悉金山画王的操作难点:学生绘制龟兔赛跑的故事四 教学建议一谈话导入:同学们今天我给大家讲一个《龟兔赛跑》的故事二探究新知:1讲故事2画面制作第一步 选择背景图片第二步 添加小动物第三步 添加相框第四步
The tortiose and the the hare教 案 设 计小屯二中 赵旭辉The tortiose and the the hare教 案 设 计Teaching contents: Unit 6 Topic 2 Section DTeaching aims and demands: objects:Learn some useful object:Learn how t
二年级下册音乐教学设计 第二单元主题1歌曲《龟兔赛跑》 主备人:翟秋香 1课题学唱歌曲《龟兔赛跑》2课型综合课 3辅助工具电子琴多媒体课件4教学目标1认识和掌握歌曲《龟兔赛跑》中附点八分音符节奏的唱法能够用活泼欢快的声音准确演唱歌曲2欣赏配乐故事《龟兔赛跑》感受不同乐器音色表现的不同主题音乐学习并了解通过音乐节奏
《龟兔赛跑》教学设计与反思教材分析: 本课选自九年义务教育小学音乐教材第四册第十四课乌龟和兔子这两个音乐片段选自史真荣创作的交响童话《龟兔赛跑》这是一个儿童自小就十分熟悉和喜爱的童话故事表现兔子的音乐用单簧管演奏音区较高音色较明亮节奏欢快表现了兔子敏捷的动作和骄傲的神态表现乌龟的音乐用大管演奏音区较低音色较暗节奏较稳健表现了乌龟动作缓慢谦逊和蔼踏踏实实一步一个脚印的品格 教学目标:
《龟兔赛跑》教学活动设计??学科:?语言交流? 课时:1? 课型:活动?年级:幼儿大班?? 活动课题:龟兔赛跑??教学目标???1在听听看看议议讲讲中熟悉理解故事内容???2学习用连贯完整的语言说出故事里的对话???3明白知道做事情只要不骄傲认真努力坚持到底一定能成功的寓意?????教材重点难点??? 本次活动的重难点是:指导幼儿用连贯的语言说出故事里的对
年级:小学二年级 课时:一课时【设计理念】寓教于乐学在其中【教学目标】1. 通过欣赏本课歌曲使学生懂得做事情要有毅力要有坚持不懈的精神2. 通过欣赏感受音乐的节奏速度旋律以及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象3. 通过欣赏《龟兔赛跑》激发学生的想象力和学习兴趣能用动作表现音乐的情绪理解乐曲所表现的内容【教学重点】创造设计情境指导学生欣赏歌曲把乐器所表现的角色音效贯彻始终突出乐曲中的角色性格特
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.Snowmen 话剧开场:《we wish you a merry christmas》雪人随音乐跳舞.Snowmen12: Listen Whats thatSnowmen34: wow a rabbit(兔子舞音乐起Rabbit上场 sn
龟兔赛跑 很久很久以前兔子是跑的最快的动物而乌龟是跑得最慢的动物乌龟很不服气就找来兔子约定第二天上午比赛 终于到了只听见一声开始兔子和乌龟就跑了起来不一会儿兔子就把乌龟甩在了后面兔子想:乌龟跑得这么慢我看它永远也跑不过我还是先睡一觉吧兔子一跳正好跳到了草地上就睡了一大觉乌龟还在不停地跑着它跑了好长时间终于跑到了终点兔子醒来了看见乌龟到终点了生气地走了 这个故事告诉我们:世上无难事只要肯
有一天兔子笑乌龟走路走得慢夸耀自己走的快乌龟听了一点儿也不生气平静地笑着说:我要与你比赛怎么样兔子同意了他们就同时出发兔子边跑边玩起初跑得很快乌龟落在后头老远的后来兔子跑了一半路程就啃啃青草这儿跳跳那儿蹦蹦玩得更起劲了天很暖和兔子又跑了一段就在路旁躺了下来嘟嘟囔囔地说:我还是休息一下吧等他赶到这里我几跳就追上去了这样他就迷迷糊糊睡着了兔子一觉醒来前前后后一望看不见乌龟的影子他一口气向前跑跑到
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