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新教科版四年级下册第一单元(电)知识点11879年(爱迪生)发明了电灯2(静电)存在于我们周围的一切物质之中包括人类在内的(生物)和(非生物)3物质同时具有两种电荷:(正电荷)和(负电荷)带同种电荷相互(排斥)带(异种)电荷相互(吸引)用梳子助理头发时4生活中有很多静电现象通过(摩擦)等方式可以使物体带电(摩擦)能使电荷从一个物体转移到另一个物体从而使物体带上静电5电荷流动起来就形成了(电流)电流
第1课 电和磁(2011年10月26日)【教学目标】科学概念:电流可以产生磁性过程与方法:做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验能够通过分析建立解释情感态度价值观:体验科学史上发现电产生磁的过程意识到留意观察善于思考品质重要【教学重难点】【教学准备】1. 学生自备:一号电池2. 教师准备:电池盒小电珠灯座导线指南针【教学过程】(一)导入100多年前人们对电和磁的了解十分的有限在一次偶然的情况下
小 学 四 年 级 科 学第 三 单 元 评 估 试 题一填空(17分每小题1分)1声音是由( )产生的2音高的单位是( )它表示( )3声音是以( )的形式传播的当声波遇到物体时会使物体( )4耳朵由( )( )( )三部分组成5音量是由( )决定的(
小 学 四 年 级 科 学第 三四 单 元 评 估 试 题一填空(17分每小题1分)1声音是由( )产生的2音高的单位是( )它表示( )3声音是以( )的形式传播的当声波遇到物体时会使物体( )4耳朵由( )( )( )三部分组成5音量是由( )决定的(
一填空(17分每小题1分)1声音是由( )产生的2音高的单位是( )它表示( )3声音是以( )的形式传播的当声波遇到物体时会使物体( )4耳朵由( )( )( )三部分组成5音量是由( )决定的( )越大声音就越强( )越小声音就越小音高是由(
第三单元 声音第一课时 听听声音【教学内容】第44——46页【教学目标】科学概念:我们周围充满着不同的声音我们也可以利用物体来制造出不同的声音过程与方法:运用语言来描述和记录听到的声音并能根据声音的高低强弱给听到的声音分类情感态度价值观:在观察和描述各种声音的活动中逐步养成细致的观察习惯和态度并乐于与同伴交流【教学重点】细心倾听周围的声音【教学难点】能根据声音的高低强弱给听到的声音分类【教
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