浅谈小学中年级段作文教学大兴小学:孙丽摘要:作为小学学习的中年级阶段三至四年级的学生要经历从重在形象表达的写话向抽象思维习作 的转变在这个过渡阶段口头作文教学的开展能够有力的促进学生转变同时也为教师开展作文教学提供了一条良好的借鉴途径为以后的作文教学打下坚实的基础关键词:作文教学 口头作文?一通过一个词语的变换透视课标指导下的小学作文教学?《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在总目标下按12年
浅谈语文作文教学中的开头方法天祝县哈溪龙滩中学 王明月【摘要】古人说凤头豹尾就是说开头要写得有姿有彩像凤凰的头那样有人说:好的开头等于成功的一半这些都说明了开头的重要?那么什么样的开头是好的呢文无定法开头无固定的格式衡量好坏的标准只有一个那就是看它是不是文章的有机组成部分能否为文章的内容和 =_=6160sid=6235007045045329click=1url==0s=h
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浅谈小学作文教学 甘肃省临夏市逸夫第一小学 王霞作为一名小学语文教师有效的作文教学尤为重要教学的成败很大程度上体现在学生的习作上我经过多年的语文教学逐渐提炼出以下几点作文教学的经验与体会 一帮助学生进行日常的词汇积累养成组织语言和记日记的习惯充足的词汇量可以给写作打下扎实的基础就好比盖房子词汇就是一块块的砖头而这些词汇只能靠日常学
浅谈小学作文教学定兴县天宫寺镇教育中心辛保庄中心小学 高欣 根据新课程理念实施素质教育促进学生全面发展的需要总结语文教学实践中的经验在写作教学方面提出了明确的目和要求适应时代驶向未来既讲究规范又鼓励创新是新的作文教学的要求小学作文教学是小学语文教学的重点也是难点写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式是认识世界认识自我进行创造性表述的过程写作能力是语文综合素养的体现在当今社会培养发展学生的
浅谈小学作文教学新课程下小学作文教学之我见在语文教学中处于重中之重地位的作文教学成了语文教学的薄弱环节培养和提高学生的作文能力是语文教师经常研究和探讨的主要课题 作为小学语文教学的重要组成部分而作文教学效率低学生作文能力弱老师怵作文学生厌作文等问题一直困扰着作文教学 语文新课程标准指出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式要为学生自主写作提供有利条件和广阔空间减少对学生写作的束缚鼓励学生
浅谈小学作文教学近年来我国小学作文教学虽然取得了进展但是总体上说作文水平仍在低水平徘徊我认为对小学作文水平的提高起决定作用的因素是教师尤其是语文教师的语言表达能力因此要提高小学生的作文水平必须从提高教师的业务培训抓起这种培训既不是学历达标也不是研究教材而是写作能力的培养只有小学教师的写作水平提高了才有希望提高学生的作文能力我认为要提高教师自身写作能力必须切实过好四关:生活关语言关技法关审美关(1)
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