语言:《北风爷爷你吹吧》说课稿一? 说教材(一)?设计意图中班班幼儿对童话故事有着极为浓厚的兴趣动听的故事内容鲜明的角色形象不仅能深深地打动孩子冬天一天一天临近特别是这几天的降温很快我们班的部分孩子都是在做完早操后进幼儿园园的小部分早来的孩子也不太愿意参加晨间锻炼不是小手藏进了袖子里就是站在其他孩子身边看他们玩为了改变这一情况我设计这一语言活动《北风爷爷你吹吧》让孩子们自己来说一说锻炼身体抵御寒冷
说课稿《 爷 爷 和 小 树 》九龙镇东贾小学路志梅2011.9.20《爷爷和小树》说课稿路志梅一说教材 《爷爷和小树》是一年级 HYPERLINK :.520xy8article 语文上册第二单元的一篇课文这一单元的课文充满诗情画意童趣盎然让学生从诗文画中感悟到自然美景了解自然美景及人与自然之间亲密和谐的关系单元的整体目标是初步培养学生的阅读兴趣教给
一教材分析 《爷爷和小树》是人教版一年级第一册第5课是一篇富有童趣的课文它以孩子的口吻孩子的视觉孩子的语言叙述了爷爷和小树之间的亲密和谐的关系冬天热心慈爱的爷爷为小树御寒夏天懂事善良的小树为爷爷遮阳这是一幅多么美丽动人富有人情味的图画人与树的关系是亲密的互相帮助互相关心的人与自然也应当是和睦相处的而我们小朋友与小朋友之间更应当互帮互助 一依据课标说理念 一年级的阅读课最重要的任务是指导
《爷爷和小树》评课稿 《爷爷和小树》是人教版一册的一篇极富童趣的课文课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事其中蕴涵了保护环境人与自然和谐相处的教育因素尚老师的教案本着尊重学生的学习起点年龄及心理特点的原则通过不同方式创设情境不但激发学生的学习兴趣也力求本课的教与学在情境中互动生成和发展尚老师的教案有以下几个特点:一寓教于乐趣味识字 识字教学是低年级阅读教学的基础是阅读教学的重要组成部
《 地 球 爷 爷 的 手 》说课说教材一教材简析〈〈地球爷爷的手〉〉是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第31课课文共有11个自然段以孩子们喜爱的童话故事的形式出现通过熟桃子自己落地的故事生动形象深入浅出地向学生介绍了地心引力这一对一年级小孩子来说比较深奥的科学现象和常识激发学生留心身边的科学从而爱科学学科学二教学目标根据〈〈语文新课程标准〉〉对低年级语文教学的要求及学生的认知特
我的爷爷爷爷刘兴顺生于1913年5月属牛在他那一辈中排行老三农历1998年2月22日由于年老病磨离开了我们至今已经15年了每当回忆起爷爷面容还是很想念他老人家的爷爷离开我们的时候我在金沙电厂建设工地没能看上他最后一眼真是遗憾当然爷爷下葬的那一天我是送他上山的爷爷被安葬在他生前选定的地方了却他的心愿爷爷平生喜欢喝点小酒在我的记忆里每到他过生日的时候总会有人给他送酒来祝寿记得有一年爷爷刚刚过完生
第19周主题名称《冬天到》 小(2班) 班级一日活动记载表(上午班)时间1月5日第19周周二班级小2班教师沈小艺活动项目活动 安排晨间晨间自选活动:美工区《新年贺卡》、生活区《抹香香》、益智区《找找相同的》、建构区《冬天的小区》、阅读区《幼儿画册》等。重点指导:建构区《冬天的小区》,提供各类积木、插塑等,指导幼儿将事先观察的小区景观简单的搭建出来。 晨锻1幼儿韵律操:
爷爷你真了不起 六十年代我的爷爷是南海舰队的上尉舰长爷爷领着一支海军队伍每天在海上进行巡逻以及测量为共产主义事业奉献了不少力量呢 爸爸告诉我爷爷一年都难得回家几次每次回来都匆匆忙忙的走掉有时连一顿饭都来不及吃就要去执行任务在跟爷爷去拜访老战友的时候爷爷的一个老部下王爷爷给我讲了很多关于爷爷的故事: 有一次爷爷出海巡逻刚走没多长时间就接到了上级的指示:台风来了而且速度很快马上要逼近你们了
《爷爷奶奶你们好》教学设计 执教 白莉教学目标:认知目标:1.了解爷爷奶奶为家庭社会做出的贡献2.感受爷爷奶奶对自己的爱3.知道孝顺关心老人是自己的责任情感目标:1.体会爷爷奶奶的爱激发孝亲敬爱的情感2.愿意并乐于尽自己的能力关爱老人行为目标:用自己的言行去关爱老人教学重难点:重点:感受爷爷奶奶的爱懂得如何去关爱老人难点:愿意
河爷爷的诉说宝井小学 三年级 蔡淑荟星期天我到舅家去玩表姐说要带我到河滩上玩我高兴极了 坐着表姐的电动车一路走来草绿了树枝抽出了新芽春风吹拂着脸庞舒服极了正兴致勃勃的看着忽然电动车一滑差点把我们摔下来低头一看原来是个香蕉皮再往旁边一看路两旁全是一大片垃圾香焦皮到处都是还有许多塑料袋飘在空中兴致不由得大减到了河边我看到河水身上盖着许多垃圾有农药瓶子塑料袋各种生活垃圾……我问:爷爷您身上为什么盖着
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