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中华现代护理学杂志
科技教育
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62情景教学法在思品教学中的运用 蒋月华 思想品德课是一门生活性和实践性都很强的学科我们不仅仅要向学生传授知识还要引导学生树立蓬勃向上的人生态度塑造学生健全的人格品质对学生进行灵魂的教育让我们的学生学会做人学会生活要实现这样的目标我们仅仅靠理论的说教是远远不够的我们必须让学生去体验去实践只有这样学生才会理论联系实际学以致用通过多年的教学
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万方数据
浅谈情景教学法在英语教学中的运用 英语情景教育就是把快乐学英语的理念融入到英语教学中让学生不知不觉地置身于英语的环境中感觉到学习英语的乐趣对于把英语当作第二语言学习的中国学生来说要培养用英语交流信息的能力主要问题是缺乏语言环境解决这个问题的关键是教学因此我们要尽力为学生营造一个融视听说于一体的语言环境而营造这个环境的有效教学手段就是情景教学一般说来可以通过以下方式来创设情景: 一采
情景式教学在数学教学中的应用摘要:数学教学中应用情景式教学能更容易更直观引入数学问题.创设恰当的情景式教学能够集中学生的注意力激发学生的学习兴趣诱发学生的求知欲培养学生的主动性创造性探索精神使其更好的掌握领会教学内容. 情景设计应与学生的生活实际相结合与学生的学习实际相结合把所学的知识放在问题中创设恰当的情景使之处在学生的学习心理的最近发展区.本文重点分析情景式教学案例并探讨其在中学数学教学中的应
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