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  宽容也是一种教育宽容不等于纵容更不等同于无视宽容是以退为进的一种教育方式凡是当过班主任的都有过这样的经历班里总有几个特殊学生苦口婆心式地劝说对他来说就像喝凉水言行依然如故暴风骤雨式地批评换来的也只是逆反心理更重的抵触甚至当场大喊大叫毫不把老师放在眼里这样根本起不到应有的教育效果反而会产生一定的负面影响令不少老师头疼我也不例外我班的马昊昱同学天资得到老师的公认就是自制力太差写的字还一团糟上无组织

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  宽容是一种教育智慧更是一种教育的素养——晓阳宽容是一种积极有效讲艺术的教育态度宽容它要求教师充分尊重学生的人格真心爱护自己的学生不断促进学生的发展宽容它感染激励着每一个学生的心灵是一种对成长的关爱与期待宽容它洋溢着教师人格的魅力是一种教育智慧更是一种教育的素养在教育工作中教师经常抱怨学生如何地怪异学生是如何地没有感情……殊不知这一切正是因为我们在教育工作中丢失了宽容作为教师当然希望自己的学生各方面

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  教育中的宽容??? 初秋的早晨(2008年11月20日)当我踏进教室的时候有几个学生向我反应说：王珊把马永胜的书撕破了我问：你们知道原因吗他们说：王珊说要照抄马永胜的《数学口算天天练》不然就要把他的书撕破马永胜不答应王珊就把他的《数学 口算速算天天练》撕破了我就叫来马永胜询问得知学生反应的情况属实又叫来王珊为她：你知道刚才同学们说你什么吗她没有回答我又问：你为什么把马永胜的书撕破了她还是没有

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  宽容教育 ——记从差生流失所想到单位名称：临武县城东学校地址：郴州市临武县东云路城东开发区78号：郭宗国联系：13487539205[摘要] 近些年初中学生的流失屡禁不止七年级不十分明显八年级生物地理会考前后相继出现到了九年级就接二连三各种转学病休证明络绎不绝用各种各样的理由差生被挤出了校门流荡街头巷尾得不到正常的学习和教育以某校某届九