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  　一按顺序填空(你一定行)　　6　　1　　8　　7　　5　　1　　二看图找朋友　　△ △△△　　△△△△△ △△△△△　　　　三让花儿开得更美　　　　　　四小朋友请你猜一猜　　1.比10小比8大这个数是( )　　2.比7大比9小这个数是( )　　前面一个数是( )　　4.和9相邻的两个数是( )和( )　　5.比5大比10小的数有( )　　五考考你　　　　六做游戏　　　　1.一共有( )袋球

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  　一摆一摆填一填　　▲▲ △△ △ ▲▲▲ ▲▲ △△△　　 4 4 4 5 5　　□ □ □ □ □ □ □ □ □ □　　▲▲ △ ▲▲▲▲ △　　 3 3 5 5　　□ □ □ □ □ □ □ □　　二在□里填上合适的数　　 4 □ 3 5 □ 2　　　　□ 1 3 2 1 □ 4 □ 2 2 1 □　　三想一想填一填　　5　　2　　4　　4　　1　　3　　3　　1　　1　　3　　2　

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  一照样子分一分填一填　　○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○　　10 10 10 10　　　　□　　9　　1　　9　　1　　□□ □　　○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○　　10 10 10 10　　　　□ □□ □ □ □□ □　　○○○○○○○○○○　　 10　　□ □　　二再画几个就是10画一画　　　　三照样子填数　　　　四在□里填上合适的数　　10 □ 10 10 7

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  　一摆一摆填一填　　○○○○○○○● ○○○○○○●●　　8 8 8 8　　　　□ □□ □ □ □□ □　　○○○○○●●● ○○○○●●●●　　8 8 8 8　　　　□ □□ □ □ □□ □　　△△△△△△△△▲ △△△△△△△▲▲　　9 9 9 9　　　　□ □□ □ □ □□ □　　△△△△△△▲▲▲ △△△△△▲▲▲▲　　9 9 9 9　　　　□ □□ □ □ □□ □　　二照样

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  弘文教育学科导学案教师: 彭晴晴 学生: 张慧慧 日期: 星期: 三 时段: 15—16 课题 10的分与合学习目标考点分析1. 使学生体会分与合的思想比较熟练地掌握数89的组成加深对１０以 内数的认识2. 使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践的能力并在相互交流中探索简单规律逐步提高语言表达能力3. 通过紧密联系生活的实践活动激发学习兴

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  23 一年级上册分与合练习姓 名：一、照样子，画一画。 ???△△△△△△○○○○○○○○二、根据数的组成画点子。三、看图填数。?????52????42???12四、分一分、填一填、画一画。(1)(2)五、在方框里填上适当的数415232215412131六、在□里填上合适的数。 1 七、照样子，把上，下连起来，使数量合起来是5????????????????????