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  2009——2010学年第二学期全校优质课比赛总结经过15天的较量由17个教师参加的本学期全校优质课比赛尘埃落定奖项各归其主这次比赛有这样几个特点：一是参赛教师比较年轻青壮年教师踊跃参赛二是授课老师尽量使用了多媒体授课受到学生好评三是一批年轻教师有了长足进步绝大多数课都得到了评委的好评比赛分两个阶段进行第一阶段由级部自行组织按照学校分配的名额推选出参加学校优质课比赛的教师初选阶段各级部全员发动制定

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  送教下乡小学数学听课体会 2011年5月10日有幸在平阳小学参加了泰安市创新课优秀教师送教下乡现场会活动本次活动的授课者都是泰安市的优秀教师各位老师通过自己的实践给予了我们这些一线教师最前沿的引领最智慧的启迪一天的学习让我近距离感受着他们独特的教学魅力耳闻目睹他们在上的精彩演绎让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念 创设的情境真正为教学服务重视营造愉快在观摩中

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  小学品社优质课总结本次品社优质课大赛活动于××年×月×日至19日在××小学举行活动主题这样的课可以这样上之所以选取这个主题是因为在听课的过程中老师们普遍反应不会上品社课去年的时候曾经做过历史地理题材的典型课例的研讨但显然不够老师们还不能举一反三的来使用教材基于这些原因我决定将品社课整个压一遍六年级教材老师们研究的较透因此选取了五年级的教材本次活动14节课涉及两个单元的内容每半天同课异构一节内

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  五年级数学计算能力竞赛总结 乌市第111中学 张青慧培养学生口算能力首先要重视基本训练坚持经常练习才能逐步达到熟练口算能力是一种综合能力它对学生的注意记忆逻辑思维都提出了一定的要求训练学生的口算能力有助于提高学生深刻地理解概念熟练地掌握各种口算法则有助于提高学生的记忆能力有助于提高学生全面科学的观察分析问题的能力可以合理地分配注意力有助于提高学生的逻辑推理合理口算的能力有利于提

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