单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级原 君黄 宗 羲尧舜纣王秦始皇朱元璋崇祯帝溥仪你心目中的帝王是个什么样子明朝灭亡另一个号称中央帝国的王朝——满清走向了它的辉煌这个时期帝制正盛风雨如磐谁要是对天子有一点点不敬那就是大逆不道而就是有这样一个人在这腥风血雨黑色恐怖的岁月竟大胆地喊出为
导入:第3段(5分钟)????问题:你怎样认识伯夷叔齐的耻食周粟????文言实词虚词:寇雠稽私?尧舜 非人情所欲居 人物汉高帝今义:比喻对公共有害的事物例如:视之如寇雠
原 君黃宗羲題 解作 者課文賞析語文萬花筒結構分析表問題與討論牛刀小試延伸閱讀補充資料好站連結目 次題 解主 旨〈原君〉是黃宗羲政論散文的代表作。本文旨在推究設立君主的道理,著重在抨擊君主專制,闡揚民本思想。對君主專制之「家天下」思想提出嚴厲批判,認為君主的使命,在於「以千萬倍之勤勞,謀千萬人之利」,這種精神與現代「人民公僕」的概念相近。出 處出自《明夷待訪錄》《明夷待訪錄》,成書於
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5 第十三課 原君黃宗羲【學習重點】一、認識黃宗羲及其散文特色。二、了解君主專制的缺失及民本思想的內涵。三、能運用古今映襯的筆法,進而以凸顯論點。四、體會政治改革之不易,進而珍惜民主成果。【題解】本文選自明夷待訪錄。原君,探究設立君主的起源。原,在此作動詞用,探究事物的本源。全文旨在檢討君主專制,闡揚民本思想。認為古代設立君主的本意,是在為民興利除害,而後世君主卻反其道而行,只圖私利,造
《原君》教学设计 福安二中 雷萍一教材内容分析(一)教材位置及教育功能《原君》位于普通高中课程标准实验教科书(必修)第四册第四单元的阅读与鉴赏中是议论说理类文言文中的第四篇文章语言比较浅显学生阅读理解应无障碍属于略读课文理解研读文本内容是关键从而把握的观点与态度联系现实用历史发展的观点看问题是本课的难点所以只安排一课时教学本单元教材的编排旨在引导学生通过阅读和鉴赏这几篇文言文体会其中
6触摸手写控制导航(部分下滑屏除外)方便操作(原车导航一般采用遥控器按键操作) 7选配蓝牙功能保障安全通话上车自动对接下车自动断开8选配CMMB高清数字电视全国范围最少7个台9选配倒车影像单碟DVD6碟DVD后头枕扶手屏吸顶屏全面打造爱车娱乐影音系统(原车自带的就不用加装)10专业的技术施工团队确保安全可靠全国21家连锁店提供专业售后保障让您放心无忧原车屏升级常见问题
《湘君》原文及译文君不行兮夷犹蹇谁留兮中洲美要眇兮宜修沛吾乘兮桂舟令沅湘兮无波使江水兮安流望夫君兮未来吹参差兮谁思驾飞龙兮北征邅吾道兮洞庭薜荔柏佤兮蕙绸荪桡兮兰旌望涔阳兮极浦横大江兮扬灵扬灵兮未极女婵媛兮为余太息横流涕兮潺湲隐思君兮陫侧桂櫂兮兰枻斫冰兮积雪采薜荔兮水中湘君啊你犹豫不走因谁停留在水中的沙洲为你打扮好美丽的容颜我在急流中驾起桂舟下令沅湘风平浪静还让江水缓缓而流盼望你来你却没来吹起
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