2009年高考试卷古代诗歌试题分析一对诗歌语言的鉴赏(一)词语的鉴赏例1:(2009四川卷)阅读下面这首宋诗然后回答问题 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 三万里河东入海五千仞岳上摩天 遗民泪尽胡尘里
高二语文(《中国古代诗歌散文欣赏》)主观题分析第1题——第3题答题情况:前三题的均分(满分22分)得分率不及格率约分数密集在14—19分满分仅77人约默写题基本能得7分左右主要是错别字错字集中在漾啄别字主要是渡皓炼砌此外有些学生书写潦草字迹不清晰文学常识题错的最多的是《震川先生集》写成《震川先生文集》或《震川文集》谢灵运写成陶渊明的此外还有一些错别字加点词解释潦与抑答得较好而 渚与 恣错的较多教学
2013年高考黑龙江卷诗歌鉴赏题目古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词完成89题 次韵雪后书事二首(其一) 朱熹惆怅江头几树梅杖藜行绕去还来前时雪压无寻处昨夜月明依旧开折寄遥怜人似玉相思应恨劫成灰沉吟日落寒鸦起却望柴荆独自回8.这首咏梅诗中用什么手法来表现梅花的请简要分析(5分)【参考答案:运用了烘托和渲染的手法全
2016年语文高考古代诗歌赏析2016年新课标Ⅰ卷《金陵望汉江》赏析金陵望汉江 ?李白汉江回万里派作九龙盘①横溃豁中国崔嵬飞迅湍六帝沦亡后②三吴不足观③我君混区宇垂拱众流安今日任公子沧浪罢钓竿④ 《金陵望汉江》为唐代诗人李白的一首五言古诗主要描绘出了长江下游万流横溃直下东海水势浩瀚气势博大的特点全诗用典自然文辞大气气势磅礴最后诗中反用任公子东海钓巨鱼的典故来表达喻言江汉宁静地无巨寇则王者
古代诗歌赏析题六种模型模型 一 分析诗歌意境型模型二 分析表现技巧型模型三 分析语言特色型模型四 分析炼字型模型五 分析关键词型模型六 分析形象型模型一 分析诗歌意境型提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境提问变式:这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情解答分析:所谓意境是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乌衣巷 (唐)刘禹锡 朱雀桥边野草花乌衣巷口夕阳斜旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家 人月圆 (金)吴激 南朝千古伤心事犹唱后庭花旧时王谢堂前燕子飞向谁家 恍然一梦仙肌胜雪宫髻堆鸦江州司马青衫泪湿同是天涯 [中吕]山坡羊 燕子 (元)赵善庆 来时春社去时秋社年年来去搬寒热语喃喃忙劫劫
一举例与分析 望海楼 米 芾 云问铁瓮近青天缥缈飞楼百尺连 三峡江声流笔底六朝帆影落樽前 几番画角催红日无事沧洲起白烟 忽忆赏心何处是春风秋月两茫然 [注]①望海楼:宋时在镇江城内②铁瓮:镇江古有铁瓮城之称③沧洲:滨水的地方 (
常用手法注意送别诗中与贬谪有关的情感3 送别诗思乡的季节:秋冬春边塞征战诗的特点边塞征战诗半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊问渠那得清如许为有源头活水来 --------《观书有感》试玉要烧三日满辨材须待七年期8 写景抒情诗9 爱情怨女诗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代诗歌鉴赏题错误析因反思:导致自己失分的原因阅读下面这首诗然后回答问题(6分) 武夷山中 (宋)谢枋得① 十年②无梦得还家 独立青峰野水涯 天地寂寥山雨歇 几生修得到梅花【注】①谢枋得:宋末信州(今属江西)人曾力抗元军兵败后隐居福建后被胁迫至燕京绝食而死②十年:宋德佑元年(1275)诗人抗元
2010年高考语文试题分类汇编(大纲卷)古代诗歌阅读:四川省江油市明镜中学 刘海燕【2010·北京卷】13.读下面这首诗完成12题(7分)登高望四海天地何漫漫霜被群物秋风飘大荒寒荣华东流水万事皆波澜白日掩徂晖①浮云无定端梧桐巢燕雀枳棘②栖鸳鸾③且复归去来剑歌行路难 注:①徂辉:落日余晖 ②枳棘:枝小刺多的灌木③鸳鸾:传说中与凤凰同类非梧桐不止非练食不食非醴泉不饮①下列对本诗的理解
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