小学数学实践活动课的功能 小学数学实践活动课能够培养学生的创新意识和实践能力使学生感受数学与现实生活的密切联系通过观察操作猜测等方式培养学生的探索意识使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题作为数学新课程标准四大版块之一的实践活动以其鲜明的教育性科学性实践性思考性趣味性开放性层次性去培养学生学习数学的兴趣提高创造能力发展数学思维和问题意识从而成为课改的热点之一本文结合自己的实践
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小学数学实践活动课案例设计帮爸爸妈妈做点事云南省昆明市官渡区方旺中心学校 孙志勇活动内容:应用题适用年级:五年级活动准备:电表的图象标有各种菜价的课件录音实物投影仪学生分组活动目的:会利用应用题的知识解决生活中的实际问题在数学教学中尝试写的训练在数学实践活动中渗透劳动教育和德育教育培养学生的合作交流的学习方式活动说明:这节课运用小数乘法应用题的知识解决生活中的收电费买菜付钱等小事让
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小学数学实践活动教学初探湖南省武冈市湾头桥镇中心小学 刘秋生《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》强调指出:好的数学教育应该从学习者的生活经验和已有的知识背景出发提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会数学实践活动是培养学生进行主动探索与合作的重要信息途径由此可见新课程是把小学数学实践活动摆在了突出的位置可以这么说小学数学实践活动是培养学生综合数学能力的重要途径如果我们的数学教学忽视了实践
小学综合实践活动课程《包饺子》教案《包饺子》是一项家务劳动本课内容是学生在学习了和面拌馅和擀饺子皮的基础上进行的教学属于包饺子内容的第二课时主要学习包饺子的方法一教学目标(1)了解包饺子的相关知识掌握包饺子的基本方法(2)引导学生自主探究各种造型饺子的包法在活动过程中培养学生观察思维想象的能力和创造精神感受劳动的乐趣(3)培养学生耐心细致不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质二教
小学数学综合实践活动课教案植树的学问南阳市第七小学 植树的学问【活动内容】植树的学问【活动目的】1利用学生熟悉的情境通过动手操作的实践活动观察分析等探究活动发现间隔数与植树棵数之间的关系2感受数学与生活的紧密联系体会从特殊到一般的数学思想方法培养学生的逻辑思维能力3通过合作学习协作探索培养学生的合作和创新意识发展学生的个性品质【活动准备】学生:剪刀塑料管活动卡 教师:课件【活动过程】一创新情
《小学综合实践活动校本课程的实践研究》研究报告奉贤区解放路小学 课题组一小学综合实践活动校本课程实践研究的背景(一)小学综合实践活动校本课程实践研究的时代背景1时代的呼唤随着社会变革的加剧为学生创设一种怎样的生活方式和学习方式为21世纪培养什么人的问题成为了教育必须思考的现实问题各国的教育和课程改革如火如荼其共同特点是强调课程的人文化力求课程的生活化注重课程的统整化加强课程的弹性化大力开发校本课
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